Зилюшина Оксана Николаевна. Пензенская обл., р.п. Тамала. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1.

Цель

Уточнить представления детей о транспорте (водном, воздушном,
наземном).

Задачи:

• расширить и активизировать словарь детей по теме;
• сформировать элементарные представления о том, чем автомобиль опасен для человека;
• закрепить навыки пользования приставочными глаголами;
• упражнять в образовании сложных слов;
• развивать память , внимание, мышление;
• воспитывать интерес к окружающему миру.

Методические приемы:

• игровая ситуация, беседа, работа с карточками в компаниях, поощрение.

Предварительная работа :

• наблюдение, рассматривание иллюстраций, беседы, чтение художественной литературы.

Оборудование:

письмо, план-карта, карточки с транспортом по количеству детей, флажки синего, голубого, чёрного цветов.

Ход занятия.

1. Утром в нашу группу почтальон принёс письмо. Воспитатель читает (Пензенская область , р.п Тамала , Ул. Коммунистическая , д/с №1 , детям средней группы). Это нам. Интересно, кто его принёс? Сейчас узнаем.

Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам бабушка – Загадушка . Я знаю , что вы очень любознательны, многим интересуетесь, любите отгадывать загадки. Поэтому я решила послать несколько интересных загадок вам.

Загадки трудные и чтобы их отгадать, надо внимательно послушать ,подумать и ответить. Желаю вам успехов.

Дом по улице идёт
На работу всех везёт
Не на тонких курьих ножках
А в резиновых сапожках ( АВТОБУС)

Что за птица ? Песен не поёт, гнезда не вьёт
А груз и людей везёт ( САМОЛЁТ)

Железные избушки прицеплены друг к другу
Одна из них с трубой, везёт всех за собой? (ПОЕЗД)

Надеваем обувь резиновую
Кормим водой и бензином (АВТОМОБИЛЬ )

Паровоз без колёс
Вот так чудо – паровоз
Не с ума ли он сошёл
Прямо по морю пошёл ( ПАРОХОД)

Два колёсика подряд
Их хозяин вертит
А поверх торчком
Сам хозяин крючком (ВЕЛОСИПЕД)

(Отгадки выставляются на фланелеграф)
 

Воспитатель: Как можно назвать одним словом?( транспорт). Для чего он нам нужен ?( удобства жизни) на земле , воздухе и воде служит транспорт одному важному делу – перевозит людей и грузы .По рекам, через моря и океаны грузовые корабли везут игрушки , машины, лекарства , всё , что требуется в разных уголках нашей планеты .На кораблях плывут туристы, любители дальних путешествий .А если людей и грузы нужно доставить быстрее , то в этом помогут самолёты : пассажирские и грузовые. Один самолёт может вместить людей больше, чем 5 автобусов . А есть ещё гидросамолёты. Они садятся прямо на воду .Эти самолёты выручают людей из беды за сотни километров от берега .

2. Пальчиковая игра. Массаж пальчиков рук.

СА – мо – лёт – мизинец
ПА – ро – ход – безымянный
ВЕР – то – лёт - средний
Па – ро – воз - указательный
Транс – порт – большой
На каждый слог массировать суставчики

3. Образование сложных слов.

Воспитатель: На улице нашей машины, машины. Машины – малютки, машины большие. У каждой машины дела и заботы- машины выходят с утра на работу ( выставляется машина молоковоз )

Для чего нужна эта машина ? Как она называется ? Да её название состоит из двух слов: молоко и возить (повтор хором и по одному). Аналогичная работа со спецмашинами: бензовоз, хлебовоз, самосвал .

4.Игра Что лишнее? (с карточками)

• Самолёт, поезд, вертолёт, ракета
• Машина, лодка, автобус, троллейбус
• Пароход, лодка, самолёт, катер
• Поезд, электричка ,подводная лодка, трамвай

Физкультминутка .(Игра «Едем ,летим, плывём»

Дети имитируют движения: полёт, плавания, езду за рулём. Воспитатель поднимает поочерёдно флажки – синий , голубой , чёрный . Движения выполняются соответственно поднятому флажку .

6.Работа по плану. Упражнение Расскажи –ка

Ваня летом собрался отдохнуть на море . Давайте поможем ему доехать .
Из дома Ваня ( что сделал?) ВЫШЕЛ, речку по мостику ПЕРЕШЁЛ и дальше ПОШЁЛ ……
Какими видами транспорта добирался Ваня до моря ?

7.Игра Путаница ( разбор транспорта по видам – работа в компаниях)

На столе набор карточек всех видов транспорта, а на других столах стоят 3 флажка – чёрный , синий, голубой . Надо отобрать карточки с воздушным,
водным, наземным и положить к нужному флажку . Победит та компания,
которая выполнит правильно и быстрее задание.

Какой вид транспорта собирала ваша компания?

Воспитатель: Много транспорта на наших улицах .Они наши помощники, но могут быть и опасны для человека. Чтобы не попасть в опасные ситуации надо соблюдать правила поведения на дорогах. Какие правила вы знаете? (не переходить улицу перед движущимся транспортом; надо посмотреть налево, а затем направо и перейти; нельзя играть на дороге , кататься на санках, дороги бывают скользкими и водители не могут быстро затормозить.

8.Изготовление панно – аппликация. Подведение итогов занятия

Дети наклеивают виды транспорта на лист – воздушный – вверху на голубом цвете; водный, в середине на синем: наземный – внизу на чёрном.

Ребята, вы молодцы!

Спасибо вам за сотрудничество.