ISSN 1997-9657
       

СДО 1/2019. Тема номера: Проблема перехода к обучению в школе. Обзор международных практик подготовки детей

Проблема перехода к обучению в школе. Обзор международных практик подготовки детей
Номер 1/2019 (бумажная версия)
  • бумажная версия

Номер 1/2019 (электронная версия)

Статьи, помеченные знаком , доступны для скачивания зарегистрированным пользователям в формате PDF

Актуальное интервью
Бриджит Хамрэ: «Взаимодействие между педагогами и детьми является основным механизмом, посредством которого дети учатся и развиваются»
Теория и практика образования
Нисская А.К. Проблема перехода к обучению в школе. Обзор международных практик подготовки детей, организации преемственности образовательного содержания, взаимодействия родителей и образовательных организаций
Сивак Е.В. Современная родительская культура и ее значение для взаимодей­ствия родителей и педагогов
Деркунская В.А. Воспитание и развитие дошкольника как субъекта деятельности и поведения в детском саду
Полякова М.Н. Предметная среда развития ребенка дошкольного возраста. От дет­ских садов ПИДО до наших дней
Римашевская Л.С., Атарова А.Н. Изучение субъектных проявлений ребенка в процессе взаимодействия со сверстниками и развития детской самостоятельности в исследованиях кафедры дошкольной педагогики Герценовского университета
Мировой опыт
Коэльо Л., Торрес Н., Фернандес К., Сантос А. Дж. Качество игры, социальное принятие и взаимная дружба у детей дошкольного возраста