ISSN 1997-9657
       

СДО 2/2020. Тема номера: Пути реализации инклюзии. Примеры инклюзивной и социально-психологической практики

Пути реализации инклюзии. Примеры инклюзивной и социально-психологической практики
Номер 2/2020 (электронная версия)
Номер 2/2020 (бумажная версия)

Статьи, помеченные знаком , доступны для скачивания зарегистрированным пользователям в формате PDF

Панорама событий
Елена Олеговна Смирнова (1947–2020)
Актуальное интервью
Татьяна Тихомирова: «Важно, чтобы каждому ребенку было психологически комфортно осваивать новые для него знания, овладевать принципиально важными умениями, учиться воплощать свои собственные идеи»
Теория и практика образования
Комарова И.И. От архитектуры детского сада к школьной архитектуре (Анализ современных зарубежных практик в условиях смены образовательного уклада)
Горшкова Е.В. Особенности творческого воплощения двигательно- пластического образа детьми 5–7 лет
Волкова Т.В., Хенчель Т. Пути реализации инклюзии. Примеры инклюзивной и социально-психологической практики в системе образования Германии
Ладнушкина Н.М., Лазарева М.В., Тарасенко Т.В., Москалев А.В. Эффективное развитие негосударственного сектора в дошкольном образовании: нормативное регулирование, опыт регионов и зарубежных стран
Шин А.В., Грошева И.В. Моделирование предметно-пространственной развивающей среды в дошкольной образовательной организации в контексте Государственной учебной программы Республики Узбекистан
Мировой опыт
Коун Ким. Работа и технологии дошкольных педагогов в эпоху оценивания