ISSN 1997-9657
       

СДО 4/2013. Тема номера: Каким быть дошкольному детству?

Каким быть дошкольному детству?
Номер 4/2013 (бумажная версия)
Номер 4/2013 (электронная версия)

Статьи, помеченные знаком , доступны для скачивания зарегистрированным пользователям в формате PDF

Панорама событий
Каким быть дошкольному детству?
Актуальное интервью
Слободчиков В.И. «Дошкольное образование – полигон для культурных проб ребенка»
Выездная редакция
Центральный округ Москвы: Равенство условий и качество образования должны обернуться конкуренцией за интересы ребенка
Проекты дошкольного образования, реализуемые в Центральном округе Москвы
Детский сад для всех
Встреча для вас
Мишиев Беник: «Надо заинтересовать, увлечь детей музыкой»
Педагогический практикум
Фатихова Л.Ф. Диагностика и формирование способности дошкольников с задержкой психического развития к установлению причинно-следственной связи между событиями
Борисова М.М., Горянова Е.В. Процесс обучения начальной базе ушу детей дошкольного возраста: история и современность
Синицына И.Ю. Насколько готов ребенок к обучению чтению?
Психолог в детском саду
Чурбанова С.М. О развитии творческих возможностей ребенка в ранние периоды жизни (к 25-летию Центра эстетического воспитания детей «Золотой петушок»)
Панов В.И., Позднякова Г.П., Хисамбеев Ш.Р., Лидская Э.В. Становление субъектности дошкольника при овладении двигательными навыками
Баянова Л.Ф., Мустафин Т.Р. Культурная конгруэнтность дошкольника в нормативной ситуации и возможности ее исследования
Мировой опыт
Волкова Т.В., Кудрявцева Е.Л., Червова А.С. ДОУ России и Германии: различные формы и методы работы