ISSN 1997-9657
       

№4 2017

Культурно-историческая модель для понимания и содействия развитию детей
Номер 4/2017
  • Тема номера:

    Культурно-историческая модель для понимания и содействия развитию детей

  • Цена за номер:
  • Скачать PDF: Загрузка
Панорама событий
Новости
Актуальное интервью
Юлия Аксенова: «Хороший психолог не принимает чью-либо сторону, он старается помочь всем услышать друг друга и наладить диалог»
Теория и практика образования
Белолуцкая А.К. Особенности взаимосвязи диалектического мышления, проблематизации и надситуативно-преобразовательных решений проблемных ситуаций у старших дошкольников
Масаева З.В. Реализация стандарта дошкольного образования как обеспечение психологической безопасности в образовательном пространстве постконфликтного региона
Горшкова Е.В., Романова Т.В. Оптимизация взаимоотношений детей 6–7 лет в группе сверстников посредством театрализованной деятельности
Особый ребенок
Архипова Е.Ф., Синицына Н.А. Что думают об инклюзивном образовании студенты вуза – будущие воспитатели ДОО
Мировой опыт
Вонг П.Л. Культурно-историческая модель для понимания и содействия развитию детей
Практическое приложение к журналу
Гурьев С.В. Современный взгляд на физическое воспитание детей дошкольного возраста
Каменская О.А. Современные педагогические технологии музыкального развития детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации