ISSN 1997-9657
       

СДО 4/2018. Тема номера: Особенности взаимодействия педагогов с детьми дошкольного возраста при разрешении этически противоречивых ситуаций

Особенности взаимодействия педагогов с детьми дошкольного возраста при разрешении этически противоречивых ситуаций
Номер 4/2018 (электронная версия)
Номер 4/2018 (бумажная версия)

Статьи, помеченные знаком , доступны для скачивания зарегистрированным пользователям в формате PDF

Теория и практика образования
Белолуцкая А.К., Ле-ван Т.Н., Холодова О.Л. Особенности взаимодействия педагогов с детьми дошкольного возраста при разрешении этически противоречивых ситуаций: результаты пилотного исследования
Карапетян В.С., Даллакян А.М. Личностная направленность готовности будущих педагогов дошкольного и начального образования к профессиональной деятельности
Арнаутова Е.П., Воробьева И.Н., Жукова Е.В., Кондратьева Н.Л., Рычагова Е.С. Опыт реализации образовательного проекта «Счастливые дети в университете»
Алмазова О.В., Бухаленкова Д.А., Симонян М.С. Изучение образовательной среды с помощью методики CLASS: теоретические основания и практические перспективы
Актуальное интервью
Алла Шаболтас: «Искусство профессии психолога – не «продавить», а договориться с ребенком»
Мировой опыт
Рейкерос Э., Мозер Т., Тоннесcен Ф.Э. Математические и двигательные навыки у малышей: отражаются ли различия в математических навыках на двигательных навыках?
Практическое приложение к журналу
Мария Баранова: «Ребенку нужна ситуация успеха, он должен чувствовать свой успех в каждом моменте»
Королева Е.М., Сергеева И.А., Токмачева И.В., Калинина Л.Н., Карандашева М.Ю., Серова О.Е., Кульпина Т.А., Попова Т.С., Кузнецова Ю.А. Формирование толерантного отношения к «особому» ребенку в ДОО