ISSN 1997-9657
       

СДО 6/2019. Тема номера: Престиж профессии «педагог дошкольного образования»: оценки педагогов и позиция родителей

Престиж профессии «педагог дошкольного образования»: оценки педагогов и позиция родителей
Номер 6/2019 (электронная версия)
Номер 6/2019 (бумажная версия)

Статьи, помеченные знаком , доступны для скачивания зарегистрированным пользователям в формате PDF

Специальный репортаж
Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность
Актуальное интервью
Артур Хаустов: «Для развития инклюзии необходимы три компонента: мотивация организации, командная работа и компетентность специалистов»
Моника Сандлунд и Элен Элвстранд: «У ребенка должно сохраняться право на игру, на возможность создать свое игровое пространство»
Мировой опыт
Авгитиду С., Эндрюс М., Боланд А., Каннинг Н., Хенникяйнен М., Лойзу Э., ван Урс Б. EECERA. Группа специальных интересов «Переосмысление игры»: Рамочный документ о роли игры в дошкольном образовании
Теория и практика образования
Горшкова Е.В. Развитие образно-пластического творчества у детей 4–5 лет
Кашуркина С.С., Лукишина Т.А. Престиж профессии «педагог дошкольного образования»: оценки педагогов и позиция родителей
Денисенкова Н.С., Красило Т.А. Развитие дошкольников в эпоху цифровой социализации
Волобуева Л.М., Ерофеева Т.И. «Семейный график» в детских садах: исторический опыт и проблемы современности
Чурбанова С.М., Леонтьева А.А. Развитие воображения и креативности у дошкольников: теоретический анализ современных исследований