Поиск

Фрёбель как «известный незнакомец»: разрыв между теорией и практикой в современном дошкольном образовании

... research infrastructure; and the strengthening of the professional community with a transition to sustainable institutional forms. Актуальность. В современных зарубежных исследованиях раннего детства фиксируется парадокс: педагогическое наследие Фридриха Фрёбеля продолжает функционировать в повседневной практике дошкольного ...

Плотникова Валерия Андреевна

младший научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, Москва, Российская Федерация

Намсинк Екатерина Викторовна

кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики и психологии детства, Омский государственный педагогический университет, Омск, Российская Федерация

Кожевникова Виктория Витальевна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии семьи и детства, Институт психологии им. Л.С. Выготского, Российский государственный гуманитарный университет, Москва, Российская Федерация

Шатская Арина Николаевна

Концепция развития профессионализма педагогов раннего детства в условиях неформального образования

... образования. Цель. Теоретически обосновать и эмпирически верифицировать целостную концепцию развития профессионализма педагогов раннего детства в условиях неформального образования, раскрывающую его сущность, структуру и динамику как нелинейного процесса качественного преобразования ...

Веракса Александр Николаевич

... педагогики факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова; заведующий лабораторией психологии детства и цифровой социализации, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований, Москва, Российская Федерация

Микляева Наталья Викторовна

кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры дошкольной дефектологии Института детства, Московский педагогический государственный университет (МПГУ), Москва, Российская Федерация

Афроцентрические культурные взгляды на качественное дошкольное образование для обеспечения цифрового и психосоциального благополучия детей: роль общинных дошкольных центров в Камеруне

... фактором успеха и инновацией выступает просвещение и вовлечение родителей в процесс воспитания. Для устойчивого развития системы раннего детства в Африке необходимо генерировать и продвигать собственные исследовательские и педагогические практики, отражающие местные системы ...

На форуме «Ориентиры детства 6.0» учeные проверили, что знает искусственный интеллект о Выготском

Смирнова Светлана Юрьевна

научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация

Клопотова Екатерина Евгеньевна

... психологических наук, доцент факультета психологии образования; старший научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва, Российская Федерация

ИИ против живого слова: на форуме «Ориентиры детства» учёные проверили, что знает искусственный интеллект о Выготском

В этом году форум «Ориентиры детства» обрел особое, юбилейное звучание: профессиональное сообщество отмечает юбилей Льва Семеновича Выготского — человека, чье учение ...

Римашевская Лариса Сергеевна

кандидат педагогических наук, доцент, кафедра дошкольной педагогики, Институт детства, Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург, Российская Федерация

Главный редактор

... образования, член редколлегии журналов European Early Childhood Education Research Journal, International Journal of Early Years Education. Автор более 200 работ по вопросам психологии детства. ORCID ID: 0000-0003-3752-7319 Сайт в Интернете: www.veraksa.ru

Нисская Анастасия Константиновна

кандидат психологических наук, доцент, Департамент образовательных программ; научный сотрудник, Центр исследований современного детства, Институт образования, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (ФГАОУ ВО НИУ ВШЭ), Москва, Российская ...

МПАДО и ММСО: стратегическое партнёрство во имя будущего дошкольного образования

... и практиков до издателей и организаторов профессиональных площадок. Ключевым направлением совместной работы станет форум «Ориентиры детства», запланированный на 8–9 августа 2026 года. Интеграция содержательной программы форума с ресурсами ММСО позволит обеспечить более ...

Феномен политехнического воспитания дошкольников в истории дошкольного образования России (1920–30-е гг.)

... когда задача подготовки подрастающего поколения к труду в условиях индустриализации была впервые распространена на ступень дошкольного детства. Анализ генезиса данного феномена позволяет выявить продуктивные идеи и практики, релевантные для решения современных задач развития ...

Николай Веракса: «В основе здорового общества – здоровое детство»

... возможно ли превратить формальный образовательный процесс в пространство живого, подлинного развития? И главное — каким мы хотим видеть детство наших детей в эпоху цифровизации, новых социальных вызовов и стремительных перемен? На эти и другие вопросы мы попросили ответить ...

Дворская Елена Владимировна

младший научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований, Москва, Российская Федерация

Сортировать по релевантности | Отсортировано по дате