Поиск

Фрёбель как «известный незнакомец»: разрыв между теорией и практикой в современном дошкольном образовании

... детства фиксируется парадокс: педагогическое наследие Фридриха Фрёбеля продолжает функционировать в повседневной практике дошкольного образования через игровые методики, дидактические материалы и ценностные установки, однако его теоретические и философско-методологические ...

Диалогическое взаимодействие как вызов действия в ситуации неопределенности

... response to children’s initiatives. Актуальность. Развитие мышления в дошкольном возрасте рассматривается как одна из ключевых задач современного образования. В связи с этим принципиально важным становится готовность педагогов обеспечить диалогическое взаимодействие, которое будет ...

Концепция развития профессионализма педагогов раннего детства в условиях неформального образования

... особенности. Это требует разработки целостной концепции подготовки кадров, новых образовательных программ и гибких форматов неформального образования. Цель. Теоретически обосновать и эмпирически верифицировать целостную концепцию развития профессионализма педагогов раннего ...

Веракса Александр Николаевич

академик РАО, доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова; заведующий лабораторией ...

Якшина Анна Николаевна

кандидат психологических наук, научный сотрудник, Лаборатория развития ребенка, Научно-исследовательский институт урбанистики и глобального образования, Московский городской педагогический университет, Москва, Российская Федерация

Семенака Светлана Ивановна

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры дошкольного и начального образования, Армавирский государственный педагогический университет (АГПУ), Армавир, Российская Федерация

Волобуева Людмила Михайловна

кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории дошкольного образования ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», заведующая кафедрой дошкольной педагогики ФГБОУ ВО «Московский педагогической ...

Афроцентрические культурные взгляды на качественное дошкольное образование для обеспечения цифрового и психосоциального благополучия детей: роль общинных дошкольных центров в Камеруне

... психосоциального благополучия детей возникает потребность в разработке и внедрении культурно-ориентированных подходов к дошкольному образованию, опирающихся на традиционные африканские ценности, коренные педагогики и общинные практики. Цель. Исследовать африканоцентрированную ...

Возможности использования книг с технологией дополненной реальности в образовательной работе с дошкольниками (на примере познавательной литературы)

... pedagogical support. For informational books, traditional illustrations ensure better comprehension. It justifies a differentiated approach to illustration format by text type and educational objectives. Актуальность. Цифровизация образования охватывает все его уровни, включая дошкольный. Книги с технологией дополненной реальности (AR) становятся все более распространенным ...

Детский сад глазами родителей: приоритетные занятия и оценка результативности дошкольного образования

... reveal a "gap" in the values conveyed at different educational levels, which is manifested in trends in the preschool education of future generations. Актуальность. Современная система дошкольного образования рассматривает родителей как полноценных участников образовательных отношений. В связи с этим важно изучать их представления ...

Философия образования

Кобякова Виктория Геннадьевна

магистр психологии, Институт психологии и образования, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» (ФГАОУ ВО К(П)ФУ), Казань, Российская Федерация

Шишова Евгения Олеговна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогической психологии, Институт психологии и образования, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» (ФГАОУ ВО К(П)ФУ), Казань, Российская Федерация

Савченко Нина Леонидовна

младший научный сотрудник лаборатории «Центр социокультурных проблем современного образования», Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований, Москва, Российская Федерация

Беляева Элина Владимировна

Клопотова Екатерина Евгеньевна

кандидат психологических наук, доцент факультета психологии образования; старший научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства, Московский государственный психолого-педагогический ...

Бурмистрова Лариса Леонидовна

шеф-редактор, журнал «Современное дошкольное образование», Москва, Российская Федерация

Вирдзе Ламберт

кафедра педагогической психологии, факультет образования, Университет Баменды, Баменда, Камерун

Чомбе Тереза Мунга Шало

доктор психологии развития и образования, почетный профессор и почетный декан педагогического факультета, Университет Буэа, Буэа, Камерун

Борьба со старением населения: Китай инвестирует в бесплатное дошкольное образование

В Китае действует программа бесплатного обучения в детских садах в последний год обучения, которой пользуются 24 миллиона детей. Около 24 миллионов родителей детей, посещающих детские сады в Китае, воспользовались политикой отмены платы за уход в течение последнего года обучения в дошкольном учреждении, сообщил на пресс-конференции директор бюджетного департамента Министерства финансов Ван Синьсян . Более 25 миллионов родителей младенцев и малышей ясельного возраста получили субсидии по уходу...

Сортировать по релевантности | Отсортировано по дате