Поиск

Подготовка педагогов дошкольного образования: вызовы, риски и векторы трансформации

... цифровизацией, культурным разнообразием и изменением философии детства, предъявляет новые требования к подготовке педагогов дошкольного образования. Возникает противоречие между обновленными целями и задачами дошкольного образования и реальным состоянием системы подготовки ...

Теория и практика образования

Соколова Мария Сергеевна

младший научный сотрудник Центра социокультурных проблем современного образования, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований, Москва, Российская Федерация

Рябкова Ирина Александровна

кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории «Центр социокультурных проблем современного образования», ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований» (ФНЦ ПМИ) Москва, Российская Федерация

Сравнительный анализ стандартизации дошкольного образования в Китае и России: этапы, структура и проблемы

Актуальность. В условиях глобализации стандартизация дошкольного образования выступает ключевым инструментом повышения его качества. Китай и Россия, несмотря на существенные социокультурные различия ...

Основы разработки концепции профилактики рисков дезинтеграции и конфликтов в сообществе сверстников в дошкольном образовании

... исследованиях развитие взаимодействия в среде сверстников изучается с социально-психологических и социально-педагогических позиций. В дошкольном образовании воспитание гуманных чувств и отношений может стать значимым механизмом для профилактики рисков дезинтеграции и конфликтов ...

Мнение родителей об игровых предпочтениях своих детей в возрасте 2-7 лет

... восприятия родителями игровых предпочтений детей раннего и дошкольного возраста в зависимости от социокультурного статуса семьи (уровня образования родителей и семейного статуса) и гендерно-возрастных характеристик ребенка. Выборка. В исследовании приняли участие 42 530 родителей ...

Марушенко Любовь Юрьевна

кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой теории и методики дошкольного и начального общего образования ГАУ ДПО «Амурский институт развития образования», Благовещенск, Российская Федерация

Львова Наталья Владимировна

Панасенко Карина Евгеньевна

кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой дошкольного и специального (дефектологического) образования, Педагогический институт, Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород, Российская Федерация

Галимская Ольга Генриховна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и специального (дефектологического) образования, Педагогический институт, Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород, Российская Федерация

Савельева Татьяна Васильевна

директор департамента стратегии развития образования, Международная педагогическая академия дошкольного образования, Москва, Российская Федерация; аспирант, Белгородский государственный ...

Волошина Людмила Николаевна

доктор педагогических наук, профессор кафедры дошкольного и специального (дефектологического) образования, Педагогический институт, Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Белгород, Российская Федерация

Шукшина Светлана Евгеньевна

кандидат педагогических наук, доцент, департамент методики обучения института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Российская Федерация

Борисова Марина Михайловна

кандидат педагогических наук, доцент, департамент педагогики института педагогики и психологии образования, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Российская Федерация

Бухаленкова Дарья Алексеевна

... детства и цифровой социализации, Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований; доцент кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» (ФГБОУ ВО «МГУ имени ...

Анализ педагогического текста в контексте развития критического мышления студента-педагога

... of traditional comprehension of traditional truths, professional attitudes and values. Актуальность. Актуальность проблемы формирования критического мышления в современном образовании обусловлена необходимостью подготовки личности, способной адаптироваться к условиям быстро меняющегося мира и эффективно ...

Слепцова Ирина Федоровна

кандидат педагогических наук, доцент доцент кафедры управления ГАОУ ДПО Московской области «Корпоративный университет развития образования», заведующая кафедрой дошкольного и начального образования АНО ДПО Институт развития образовательных технологий (ИРОТ), член-корреспондент ...

Маштакова Лариса Юрьевна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования, ФГБОУ ВО «Уфимский университет науки и технологий» (Бирский филиал), Бирск, Российская Федерация

Профессиональная идентичность педагога дошкольного образования как переживание отношения к моменту профессионального успеха (на материале рефлексивных эссе)

... components of professional identity on the style and quality of the teacher's work. Актуальность. В условиях нарастающего дефицита педагогических кадров в системе дошкольного образования возрастает важность изучения специфики профессиональной идентичности воспитателя. Данное направление исследований является ...

Сортировать по релевантности | Отсортировано по дате