Поиск
Профессиональное выгорание воспитателей и качество взаимодействия с детьми: опыт и сложности эмпирического исследования
... социально-демографическая анкета. Для анализа данных использовались описательная статистика и корреляционный анализ (коэффициент Спирмена).
Результаты.
Установлено, что высокие показатели деперсонализации связаны с меньшим стажем работы воспитателей. Значимых связей между симптомами ...
Фрёбель как «известный незнакомец»: разрыв между теорией и практикой в современном дошкольном образовании
... научной литературы; метод институционального анализа при сопоставлении организационных форм изучения наследия Фрёбеля в разных странах.
Результаты.
Выявлены три механизма воспроизводства разрыва между теорией и практикой: профессиональная социализация (освоение профессии ...
Диалогическое взаимодействие как вызов действия в ситуации неопределенности
... индикаторам шкалы «Развитие творческих способностей». Толерантность измерялась «Новым опросником толерантности к неопределенности».
Результаты.
Уровень диалогического взаимодействия отрицательно связан с уровнем межличностной интолерантности к неопределенности (коэффициент ...
Концепция развития профессионализма педагогов раннего детства в условиях неформального образования
... эксперимент (N=45), основанный на реализации программы неформального обучающегося сообщества, с последующей проверкой ее результативности.
Результаты.
Выявлено устойчивое расхождение между самооценкой педагогов и экспертной оценкой их профессиональных дефицитов (p < 0,05), наиболее ...
Проектная деятельность в детском саду как форма психологической поддержки старших дошкольников
... воспринимаемого стресса для детей PSS-C. Стресс детей по оценкам педагогов измерялся с помощью шкалы PSS-6, стресс педагогов — с помощью PSS-4.
Результаты.
После учета исходных показателей у детей из группы проектной деятельности был выявлен более низкий уровень субъективно воспринимаемого ...
О единстве аффекта и интеллекта в научной и личной жизни Л.С. Выготского
... (включая больничный блокнот 1926 г.) и эпистолярного наследия Л.С. Выготского (переписка с Э. Хейфец, Н.Г. Морозовой, А.Р. Лурией, Р.Е. Левиной).
Результаты.
Установлено, что ранний (допсихологический) период жизни Выготского характеризовался доминированием стихийного, «гамлетовского» ...
Афроцентрические культурные взгляды на качественное дошкольное образование для обеспечения цифрового и психосоциального благополучия детей: роль общинных дошкольных центров в Камеруне
... анализ западных и африканоцентрированных педагогических подходов, а также биоэкологический подход к изучению среды развития ребенка.
Результаты.
Выявлен пробел в исследованиях, касающихся влияния культурно обусловленных убеждений и сельской географии на внедрение цифровых ...
Диалектический квест для дошкольников
... последовательности: превращение, сериация, обращение, объединение, опосредствование. Для оценки динамики использовался U-критерий Манна–Уитни.
Результаты.
Результаты констатирующего этапа показали, что подавляющее большинство детей 6–7 лет демонстрируют низкий уровень диалектического ...
Связь регуляторных функций и дивергентного мышления у дошкольников-билингвов и монолингвов
... данных проводилась с применением методов описательной статистики, U-критерия Манна–Уитни и коэффициента ранговой корреляции Спирмена.
Результаты.
Определены значимые различия по показателям регуляторных функций и дивергентного мышления в сторону повышения у билингвальных ...
Возможности использования книг с технологией дополненной реальности в образовательной работе с дошкольниками (на примере познавательной литературы)
... Статистическая обработка проводилась с применением критерия хи-квадрат. Диагностический инструментарий прошел экспертную верификацию.
Результаты.
В процессе чтения наибольшая речевая активность зафиксирована в группе с AR-иллюстрациями, однако значительная часть речевых ...
Детский сад глазами родителей: приоритетные занятия и оценка результативности дошкольного образования
... образовательных отношений. В связи с этим важно изучать их представления о приоритетных направлениях развития детей в детском саду и о достигаемых там результатах.
Цель.
Изучить представления родителей о том, на что должны быть направлены занятия в детском саду, а также какие способности ...
Безопасность, польза и доверие: продолжается прием заявок на премию «Лучшее для детей» (Best for Kids)
... ориентироваться в многообразии предложений и отмечает проекты, которые подтверждают свою ценность качеством, надёжностью и реальными результатами. Для участников это возможность представить свои решения профессиональному сообществу, получить признание экспертов и укрепить ...
Применение программы коррекции когнитивного и эмоционального статуса у детей с детским церебральным параличом
... статистического анализа данных рассчитывались непараметрические критерии Уилкоксона, Краскела-Уоллиса и коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
Результаты
. В рамках повторного обследования у детей выявлены следующие улучшения исследуемых показателей: сократилось время выполнения ...
Подача рукописи
... иметь структурированный и содержательный характер и быть выстроена логически и
включать разделы:
актуальность, цель, выборка, методы, результаты, выводы. Если статья обзорная, то разделы: выборка и методы можно не писать.
Перечень документов
1. Текст статьи
2.
Авторский договор
...
ИИ против живого слова: на форуме «Ориентиры детства» учёные проверили, что знает искусственный интеллект о Выготском
... эту полемику объемнее. Он согласился с тем, что в аспекте развития позиции Фрейда и Выготского противоположны: для первого культура есть результат внутренних, глубинных процессов, для второго — бессознательное само формируется под влиянием культуры. Но если рассматривать ...
Чернокова Т.Е., Ракитина П.А. Квест-игра как средство формирования способности к наглядному моделированию у детей старшего дошкольного возраста
... видов моделей (пространственных, временных, математических, логических) в едином сюжете. В исследовании принимали участие 41 ребенок 5–6 лет.
Результаты.
Анализ результатов констатирующего этапа показал, что у 43% детей 5–6 лет, участвовавших в исследовании, способность к наглядному ...
Развивающая предметно-пространственная среда как профессиональная проблема современного педагога дошкольного образования (на материале рефлексивных эссе)
... зонированию, состав и наполнение уголков (центров активности); эстетическое оформление, возможность участия ребенка в изменении пространства.
Результаты.
Выявлено, что сложность зонирования пространства группы для воспитателя заключается в необходимости выбора: четко разделить ...
Научная школа Т.И. Бабаевой: гуманистический подход к социально-нравственному развитию детей дошкольного возраста
... в начале ХХI века, а также сравнительно-исторический метод прослеживания генезиса и трансформации педагогических концепций во времени.
Результаты.
Выявлена устойчивая преемственность гуманистических ориентиров научной школы в современных практиках. Подтверждена актуальность ...
Традиционная игра «Асық ату» в детском саду: развитие метакогнитивной регуляции у дошкольников 5–6 лет
... межгрупповых различий приростов с применением t-критерия, расчетом d Коэна и уровнем значимости a = 0,05 (анализ по завершившим участникам).
Результаты.
У 5-летних метакогнитивная регуляция выросла с 10,6±3,4 до 15,07±3,0 в интервенции и с 10,7±3,2 до 11,5±3,1 в сравнении (Δ=3,67; p=0,018; d=0,78). У 6-летних: ...
Ребенок и культура: диалектика и драма развития
...
Цель.
Целью дискуссии является нахождение ресурсов взаимодействия ребенка и культуры, которые создают условия для развития субъектности.
Результаты.
Рассмотрены теоретические положения культурно-исторической концепции относительно интериоризации как процесса, лежащего ...
Сортировать по релевантности | Отсортировано по дате