Поиск
Подготовка дошкольных педагогов в Швеции. Актуальные подходы
В Московском городском педагогическом университете прошел российско-шведский семинар: «Дошкольное образование: зона ближайшего развития». Семинар проводился по инициативе лаборатории развития ребенка НИИСО МГПУ. Соорганизатором со шведской стороны стал Гетеборгский университет. В прошлом номере журнала мы осветили работу первого дня семинара. Сегодня продолжаем рассказ о мероприятии.
Подготовка педагогов дошкольного образования: вызовы, риски и векторы трансформации
... престиж профессии). Предложена модель ключевых компетенций современного педагога ДО, включающая профессиональный и надпрофессиональный уровни. Выделены векторы трансформации системы подготовки педагогов. Предлагаемые меры носят комплексный характер и направлены ...
Комарова О.А., Комарова В.Ю. Подготовка педагогов к взаимодействию с участниками воспитательно-образовательного процесса в предшкольный период развития ребенка
... период развития ребенка. Приводится модель взаимодействия как системный объект данного процесса. Выделен комплекс личностных качеств педагога, необходимых для его эффективной реализации. Содержится характеристика этапов подготовки педагогов к взаимодействию, показатели ее эффективности.
Круглый стол «О подготовке молодых педагогов к работе с детьми с ОВЗ при реализации ФГОС»
... круглый стол, организованный Московской педагогической академией дошкольного образования (МПАДО), на котором рассматривались проблемы подготовки специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Владимир Лаптев: «Для Герценовского университета подготовка педагогов дошкольного образования – одно из приоритетных направлений»
Владимир Валентинович Лаптев – крупнейший российский специалист в области теории и методики обучения. Заслуженный деятель науки РФ, академик РАО, доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, профессор. В.В. Лаптев – Председатель Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки» МОиН РФ, вице-президент Российской академии образования, первый проректор Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.
Атарова А.Н., Ничипоренко Л.К., Яфизова Р.И. Дистанционное дошкольное образование через призму подготовки будущих педагогов
... образовательного процесса в России столкнулись с трудностями организации работы в удаленном режиме. Возникли различного рода сложности, не все педагоги оказались готовы выработать новые модели коммуникации с родителями и воспитанниками в контексте использования доступных средств ...
Гогоберидзе А.Г., Езопова С.А., Калабина И.А. Петербургская модель подготовки педагога дошкольного образования. Модернизация длиною в век
... (1918–1925); этап оформления дошкольной педагогики и методик дошкольного образования как учебных дисциплин и содержательного ядра подготовки педагогов (1926–1992); этап уровневой и вариативной подготовки педагога дошкольного образования (1992–2013); этап разработки новых практико-ориентированных моделей подготовки бакалавров и магистров по ...
Практико-ориентированная аттестация будущих педагогов дошкольного образования в вузе: потенциал демонстрационного экзамена
... демонстрационного экзамена, учитывающие специфику профессиональной деятельности педагога дошкольного образования и мнение работодателей. Они включают: ... ... материалов в пяти педагогических вузах страны, реализующих программы подготовки педагогов в сфере дошкольного образования, свидетельствуют о высоком ...
Козьмина Я.Я. Согласованность представлений родителей и педагогов дошкольного образования
... проанализирована степень согласованности представлений родителей и педагогов дошкольного образования о задачах детского сада и о подготовке к переходу в школу. Показано, что в представлениях о том, что ... ... воспитания и как готовить ребенка к школе, существуют различия как между педагогами и родителями, так и среди родителей в зависимости от таких ...
Нисская А.К., Савина Е.В. Общение педагогов и родителей. Анализ взглядов и предпочтений для позитивной коммуникации
Проблематика общения педагогов и родителей в исследованиях, законодательстве и практике.
... ... удовлетворенности общением. Целью данной работы является изучение предпочитаемых педагогами и родителями форм участия родителей в жизни дошкольного учреждения ...
Концепция развития профессионализма педагогов раннего детства в условиях неформального образования
... особенности. Это требует разработки целостной концепции подготовки кадров, новых образовательных программ... ... целостную концепцию развития профессионализма педагогов раннего детства в условиях неформального... ... специалистов из четырех регионов РФ, включая 282 педагога детей раннего возраста и 163 экспертов...
Уникальная хрестоматия для педагогов, родителей и детей
... (Липилин)
подчеркнул значение хрестоматии для педагогов, родителей, детей. Он отметил, что в книге... ... понимание смыслов даст возможность родителям и педагогам правильно выстраивать обсуждение с... ...
Ирина Комарова
, оказавшие активное содействие подготовке и изданию уникальной книге.
Багадаева О.Ю. Мотивация персонала как организационное условие снижения профессионального стресса педагогов ДОО
... период 2011–2016 гг., посвященных изучению и повышению стрессоустойчивости педагогов системы дошкольного образования в которых «недостаточное ... ... мотивации и в ходе проведения научно-методических семинаров и практикумов с педагогами системы дошкольного образования.
Карапетян В.С., Даллакян А.М. Личностная направленность готовности будущих педагогов дошкольного и начального образования к профессиональной деятельности
... рассмотрена проблема личностной направленности готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности, теоретически обоснована ... ... профессиональной деятельности. Оптимизация процесса профессиональной подготовки педагогов дошкольного и начального образования предполагает ...
Шиян О.А., Якшина А.Н., Зададаев С.А., Ле-ван Т.Н. Средства развития профессиональной рефлексии педагогов дошкольного образования
... повышения квалификации является их ориентация на овладение отдельными знаниями и технологиями, вместо создания условий для развития самих педагогов, в частности их критического мышления и рефлексии, в то время как именно рефлексия позволяет педагогу качественно изменить образовательный процесс, одновременно удерживая в фокусе как детские интересы и способности, так и задачи ...
Минпросвещения РФ запустило горячую линию по вопросам снижения бюрократической нагрузки на педагогов
... ведёт последовательную работу по снижению бюрократической нагрузки на педагогов. Ранее совместно с Рособрнадзором Министерством уже были выпущены ... ... двухнедельный сбор вопросов, обращений и предложений, которые может подать любой педагог страны.
Электронная приёмная
2022@edu.gov.ru
работает круглосуточно....
Ундхейм М., Йернес М. Педагогические стратегии педагогов при создании цифровых историй с маленькими детьми
... направление, представляя результаты изучения педагогических стратегий двух педагогов при создании цифровых историй вместе с группами из шести детей ... ... тон. Результаты исследования способствуют получению знаний о том, как педагоги вовлекают группы детей в технологические процессы создания ...
Связь представлений педагогов о детской партиципации с поддержкой ими детского мнения и участия в принятии решений
... children's participation is greater than that of teachers who support it.
Актуальность.
Представления педагогов оказывают существенное влияние на принимаемые ими практические ... ... на общем качестве жизни. Тем не менее, вопросы, касающиеся восприятия педагогами концепции соучастия и ее реализации в учебной группе, остаются ...
Поливанова К.Н., Островерх О.С., Струкова А.С. Представления педагогов о детской самостоятельности в дошкольном возрасте
... качественное исследование, 14 тематических интервью с руководителями и педагогами дошкольных образовательных организаций двух городов-миллионников ... ... русле идей Монтессори. Целью исследования было выявление отношения педагогов к новым ориентирам развития ДО, а также их представлений о ...
Коун Ким. Работа и технологии дошкольных педагогов в эпоху оценивания
... представлен эмпирический анализ сложного характера работы дошкольных педагогов в связи с возрастающими требованиями к сбору, отчетности и ... ... которые включали полуструктурированные индивидуальные интервью с шестью педагогами и пятью специалистами по развитию ребенка в течение трех ...
Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате