Поиск
Брофман В.В., Мастеров Б.М., Текоева З.С. Терапия развитием: опосредствование и окно детских возможностей
Актуальность.
Статья посвящена поиску возможностей, которые предоставляются ребенку в современном детстве. Дело в том, что современное детство, с одной стороны, предоставляет ...
Лубовский В.И. Инклюзия – тупиковый путь для обучения детей с ограниченными возможностями
... направлении углубления дифференциации в соответствии с важным принципом современной отечественной педагогики – достижение максимально возможной индивидуализации обучения. Развернувшаяся в последние годы интеграция детей с ограниченными возможностями в образовательные ...
Якшина А.Н. Обзор современных инструментов диагностики детской игры: возможности, ограничения и вызовы для исследователей
... что осложняет выстраивание диалога и провоцирует разрыв между декларируемой ценностью игры и реальной практикой. Однако также одной из возможных причин констатации низкого уровня развития игры в исследованиях из разных стран могут быть ограничения существующих методов ...
... Болдинова О.Г. и др. Внедрение федеральных адаптированных образовательных программ дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью: проблемы и решения
... на широкую дифференциацию особых образовательных потребностей внутри категории «дети раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья», связанную с психофизическими особенностями и социальной ситуацией развития каждого ребенка.
Цель.
На основе сравнительного ...
Современные детские сады в России: возможности и перспективы
... Института образования ВШЭ обсуждалось влияние среды на развитие детей дошкольного возраста. С докладом «Современные детские сады в России: возможности и перспективы» выступил специалист в области образования Всемирного банка Тигран Шмис.
Форум «Ориентиры детства» – это возможность говорить открыто о проблемах дошкольного образования
... о важности форума,
Любовь Духанина
подчеркнула, что одна из основных задач дошкольного образования – создание пространства, в котором возможно внимательное, заинтересованное и уважительное отношение к каждому юному человеку.
Детский сад – это ещё и место, где ребёнку передаются ...
«Профессиональный стандарт педагога: новые возможности развития российской системы образования»
15 декабря в МИА «Россия сегодня» прошел мультимедийный круглый стол на тему: «Профессиональный стандарт педагога: новые возможности развития российской системы образования». Мероприятие приурочено к Всероссийской конференции по обсуждению содержания профессионального ...
Актуальные вопросы внедрения дополнительных образовательных программ, ориентированных на запросы детей с ограниченными возможностями здоровья
... конференция «Актуальные вопросы внедрения дополнительных образовательных программ, ориентированных на запросы детей с ограниченными возможностями здоровья», организованная Институтом проблем инклюзивного образования ГБОУ ВПО МГППУ. В работе конференции приняли участие ...
Круглый стол «Школьное и дошкольное образование: возможна ли взаимооценка?»
... образовательных институций: детских садов, школ и вузов».В рамках конференции состоялся круглый стол «Школьное и дошкольное образование: возможна ли взаимооценка?»
Модераторами круглого стола стали Эвелина Алиева, заместитель директора ФИРО РАНХиГС, Ольга Радионова, директор ...
Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
В Москве прошло Всероссийское совещание «Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на базе различных образовательных организаций» в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития ...
Внебюджетное финансирование детских садов: успешные кейсы и новые возможности
... мероприятие, модератор
Ирина Комарова,
проректор МПАДО, кандидат исторических наук, отметила, что сегодня у детских садов есть широкие возможности для привлечения внебюджетных средств. Это не только укрепляет материальную базу, но и стимулирует педагогов к саморазвитию ...
Солнцева О.В., Полевская Т.В. Возможности отражения литературного опыта в сюжетно-ролевых играх детей
... дошкольного возраста переживает кризис, во многом связанный с изменением содержания детского опыта. Исследования, в которых рассматривается возможность отражения в сюжетно-ролевой игре литературного опыта, немногочисленны. При этом их анализ показывает, что литературный опыт ...
Кривцова Т.В. Цифровая среда дошкольной образовательной организации: пространство новых возможностей
... модели трансформации образовательной деятельности, реализуемой с применением ресурсов цифровой среды.
Цель исследования.
Рассмотреть возможные подходы к разработке цифрового сегмента основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в контексте ...
... Кузьмин С.В. Понимание воспитателями значения электронных средств обучения в образовательной деятельности дошкольников: угроза общению или возможность для развития?
... профессиональной деятельности. Тщательно исследовались высказывания, показывающие отношение респондента к применению техники в работе с детьми; возможности для развития ребенка, которые видит педагог в применении современной техники; проблемы и сложности, с которыми встречается в ...
Риджуэй A. Возможности культурно-исторической теории в качестве диалектической методологии
... настоящей работе, являющейся частью крупного исследовательского проекта в сфере австралийского дошкольного образования, рассмотрены возможности культурно-исторической методологии для лучшего понимания влияния институциональных факторов на детское развитие. О невидимых ...
Доккет С., Эйнарсдоттир Д., Перри Б. Решение детей об участии в исследовании: возможность отказа
... участвовать в исследовании или нет. В недавних работах описаны стратегии, позволяющие одновременно и информировать детей об их правах, и дающие возможность удостовериться в том, что дети знают о своих правах на всем протяжении исследования. Статья направлена на обсуждение обоснованности ...
Баянова Л.Ф., Мустафин Т.Р. Культурная конгруэнтность дошкольника в нормативной ситуации и возможности ее исследования
... детей 5–6 лет. Методика составлена исходя из выявленного спектра правил в социальной ситуации взаимодействия ребенка и взрослого. Она дает возможность определения соответствия ребенка нормам по пяти шкалам, в совокупности образующим показатель культурной конгруэнтности.
Фабрикантова Е.В., Пипич Л.В. Дидактические возможности интерактивной доски SMART Board в обучении дошкольников
Кириллов И.Л. ФГТ: новые возможности, внутренние противоречия, трудности реализации
Мишина Г.А., Черничкина Ю.Д. Крик, гуление, лепет, первые слова… Возможно ли по-другому?
Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате