Поиск
Якшина А.Н. Обзор современных инструментов диагностики детской игры: возможности, ограничения и вызовы для исследователей
... методик, которые должны давать возможность увидеть игру в развитии.
Цель:
анализ преимуществ и ограничений существующих методик диагностики детской игры.
Описание хода исследования.
Всего было отобрано 18 методик, анализ включал сравнение разных инструментов с точки зрения возможности ...
Загвоздкин В.К. Опыт развития свободной игры в вальдорфских детских садах в контексте ФГОС дошкольного образования
... статье рассматриваются теоретические основания свободной игры, психология игры – взгляды Ж. Пиаже и Л.С. Выготского, педагогика свободной игры в вальдорфском детском саду и развивающие эффекты свободной игры. Показано, как в свободной игре практически осуществляется не только поддержка детской ...
Специалисты из Нидерландов раскрыли секреты детской игры
В Международной педагогической академии дошкольного образования состоялся мастер-класс ведущих мировых специалистов в сфере изучения детской игры Элли Сингер и Дориан де Хаан (Нидерланды). В мастер классе приняли участие ректор МПАДО Николай Евгеньевич Веракса и президент АРКАДО,...
Солнцева О.В., Езопова С.А. Как Улитка и Кит приплыли в детский сад: практика обогащения игровой деятельности детей
В статье представлены результаты исследования, посвященного интеграции практик детского чтения и игры, реализуемого в рамках федеральной инновационной площадки (ФИП) – детского сада №8 Центрального района г. Санкт-Петербурга по теме «Проектирование ...
Большая игра имени Льва Выготского меняет жизнь в школах и детских садах
...
Большая игра имени Льва Выготского открыта русскоязычным участникам из любой страны мира. Это могут быть сотрудники и учащиеся любых школ, детских садов, колледжей и других образовательных организаций, работающих с детьми от 0 до 18 лет. Также в игре участвуют родители, выпускники, предприниматели, местные жители.
В игре два трека: командный и лидерский.
Участие в командном треке ...
ван дер Аалсвоорт Г., Пракке Б., Хоуард Д., Кёниг А., Парккинен Т. Как студенты-педагоги воспринимают детские игры и свою роль в детских играх
Для анализа взглядов студентов-педагогов на детские игры нами было предпринято сравнительное исследование, в котором участвовали студенты из Нидерландов, Уэльса, Германии и Финляндии. Всего ...
Опрос «Игра в современном детском саду»
... совместном исследовании кафедры Воспитание и образование детей младшего возраста ЮНЕСКО и факультета психологии МГУ в исследовании роли игры в современном дошкольном образовании.
https://igra-v-sovemennom-ds.testograf.ru/
Крашенинников Е.Е. Современный театр кукол: от спектакля к детской игре в куклы
... искусства для зрителя – ребенка и взрослого.
Цель исследования:
изучить возможности современного театра кукол как пространства понимания детской игры.
Методы исследования:
теоретический и феноменологический анализ.
Ход исследования.
В исследовании проанализированы особенности культурно-исторического ...
Детские Олимпийские игры
ХХII зимние Олимпийские игры, проходившие в Сочи, стали значимым событием в жизни страны. Не остались в стороне от этого мероприятия и дошкольные образовательные ...
Якшина А.Н. Рефлексия событий в детском саду. Создание настольной игры
Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Исследование уровня развития сюжетной игры дошкольников в московских детских садах
Конгресс индустрии детских товаров: от законодательных инициатив до коллаборации игрушечников со студентами
... Московского государственного художественно-промышленного университета имени Строганова.
Президент Ассоциации предприятий индустрии детских товаров (АИДТ)
Антонина Цицулина
познакомила научный состав и студентов кафедры с особенностями современного рынка игр и игрушек, производственными трендами и возможностями конструктивного взаимодействия производителей с интеллектуальными ресурсами ...
Проблема оснащения детских садов качественным оборудованием и игрушками: актуальность и пути решения
... также с требованиями к безопасности и качеству используемых материалов.
Современный рынок предлагает огромное количество разнообразных игр, пособий, оборудования, число их постоянно растет. Но какие их них действительно необходимы в детском саду? Министерство просвещения РФ разработало Перечень оборудования и игрушек, который учитывает возрастные особенности детей,...
Белобрыкина О.А., Лидин К.Л. Эмоциональное содержание современных детских игрушек
... продавцами для детей дошкольного возраста. Осуществлена выборка из 150 фотографий игрушек для детей дошкольного возраста, сделанных в магазинах детских товаров, на сайтах производителей и наиболее популярных маркетплейсов. Для обработки данных использовалась программа «Image expert»,...
Веракса Н.Е. Игра – зона ближайшего развития ребенка
... социальные роли, оказывается врачом, военным и т.д. Параллельно дошкольник приобретает опыт партнерских отношений с участниками игры. В игре развивается детская личность и осуществляется подготовка к переходу на следующий период развития. А. В. Запорожец подчеркивал, что будет большой ошибкой ...
Смирнова Е.О. Виды игры дошкольника
Тема игры является одной из самых острых проблем в современной дошкольной педагогике. Ценность игры для детского развития признается практически всеми специалистами. Однако игра все больше вытесняется из системы дошкольного образования. Одной ...
Брострём C. Рамочная игра с 6-летними детьми
Ролевая игра чрезвычайно важна в воспитании детей раннего возраста. Благодаря игре в детской психике происходят важные изменения. В возрасте 6 лет ролевые игры ребенка меняются. Дети начинают больше осознавать воображаемую ...
Якшина А.Н. Условия развития игры в дошкольном возрасте: обзор современных отечественных и зарубежных исследований
... возможность налаживания диалога между исследователями из разных стран, переосмысления существующих программ, устранения противоречия видимости игры и одновременно ее отсутствия в детском саду и усиления условий, поддерживающих истинную игру. Наибольшим образовательным потенциалом обладает открытая, трансформируемая ...
Солнцева О.В., Полевская Т.В. Возможности отражения литературного опыта в сюжетно-ролевых играх детей
Актуальность тематики статьи.
Поддержка сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста переживает кризис, во многом связанный с изменением содержания детского опыта. Исследования, в которых рассматривается возможность отражения в сюжетно-ролевой игре литературного опыта, немногочисленны....
Зинурова Р.Р. Игра как миф: постановка проблемы
Проблема детской игры в психологии является одной из актуальных и достаточно хорошо исследованной в трудах Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина....
Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате