Поиск
Обучение и воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста
Сиротюк А.С. Роль игровой деятельности в психическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста
Игрушкам и игровой деятельности детей уделялось большое внимание еще в древности. Автор отмечает, что в современных детских садах и школах игра выступает как средство приобретения новых умений, представлений, формирования полезных навыков. Психологи, педиатры, нейрофизиологи доказывают важную роль игры в психическом развитии человека. В статье рассматривается, как по мере взросления ребенка игра видоизменяется и усложняется. Автор подчеркивает, что игрушки не должны быть работающими копиями взрослых...
Довольнова И.В. Специфика проявлений инициативности мальчиками и девочками дошкольного и младшего школьного возраста в социокультурной среде
... составляющие основу субъектности ребенка.
Цель исследования.
На примере изучения инициативности в младшем дошкольном, старшем дошкольном и младшем школьном возрастах выявить специфические особенности ее проявлений среди мальчиков и девочек в ситуации взаимодействия с родителями и педагогами....
Белолуцкая А.К. Факторы развития эмоциональной компетентности детей дошкольного и младшего школьного возраста: обзор исследований
... распознавать эмоции.
Заключение.
Уровень эмоционального регулирования, экспрессивности и способности распознавать эмоции в дошкольном и младшем школьном возрасте хорошо откликаются на целенаправленное педагогическое воздействие. Важным фактором эмоционального развития является стратегия ...
Сунцова А.В., Курдюкова С.В. Методы развития пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста
В данной статье рассматриваются пространственные представления, которые необходимы для обучения ребенка счету, письму, рисованию, чтению и другим дисциплинам, основанным на установлении соотношений между предметами и явлениями, их последовательности, а значит, их пространственных взаимосвязей. Пространственные представления имеют важное значение для формирования многих высших психических функций: праксиса, гнозиса, устной и письменной речи, зрительно-пространственной памяти и мышления. Сложнейший...
На ПМЭФ 2017 объявили о старте предварительной регистрации на VII Международную конференцию «Воспитание и обучение детей младшего возраста»
... исследователь применения знаковых и символических средств в дошкольном и школьном возрасте, лауреат премии Правительства Москвы.
В рамках конференции ... ...
провёл
Директор Международной конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» Михаил Елькин.
Сайт конференции:
https://ecceconference.com
III Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста»
... Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста».
Место проведения:
Российская академия народного хозяйства ... ... мастер-класс «Использование цифровых технологий в дошкольном и начальном школьном образовании»; провели работу 9 секций.
Впервые в рамках Конференции ...
Римашевская Л.С., Гультяева О.А. Исследование особенностей самооценки детей старшего дошкольного возраста
... на успешность ребенка в различных видах деятельности. Многочисленные исследования посвящены вопросам изучения самооценки в дошкольном, младшем школьном возрасте. Но в их содержании практически не раскрываются качественные характеристики самооценки старших дошкольников. Проведенный анализ ...
Ключевые вопросы образовательной политики обсудили на форуме «Экосистема дошкольного детства»
... Совета Федерации по науке, образованию и культуре, координатор секции «Психолого-педагогические вопросы образования детей дошкольного и младшего школьного возраста» Экспертного совета при Комитете СФ по науке, образованию и культуре.
В своем выступлении она подчеркнула важность дошкольного ...
Габдулхаков В.Ф. Энтропия функциональной и предметной грамотности в условиях преемственности дошкольного и начального образования
Цель статьи
– показать результаты исследования по энтропии функциональной и предметной грамотности детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях преемственности дошкольной (предшкольной) и начальной ступени образования. Выделены и проанализированы доминирующие ...
Веракса Н.Е. Мировое признание дошкольного образования
... готовы уже в дошкольном возрасте обучать детей школьным программам. Понятно, что это не лучшее... ... убедительно показывают, что дети дошкольного возраста, охваченные системным образованием,... ... конференции по воспитанию и образованию детей младшего возраста, которая проходила с 27 по 29 сентября...
Опубликованы новые правила здорового сна для детей разного возраста
... современном обществе сон, как для детей, так и для взрослых, все ещё кажется роскошью, т.е. тем, что человеку особо не нужно, особенно так считают дети младшего школьного возраста и подростки. - сказала Малоу. - У них есть много других дел – все их ученические обязанности, домашние задания, кружки и подработка ...
ЕССЕ 2019: Новые горизонты дошкольного образования
... развитие как гуманитарная проблема и как предмет образования детей младшего возраста». Конференция проходит под эгидой ЮНЕСКО и при поддержке Комиссии ... ... кадров (Индия), недоступность для детей с ОВЗ качественного дошкольного и школьного образования из-за плохо поставленной в стране консультационной ...
Гер Граус: объедините в группу детей разного возраста и получите неожиданный результат
... инновационные возможности обучения за пределами школьной программы. Однажды Гера Грауса метко... ... происходит? Если вы объедините в группу детей возрастом 14, 10, 7 и 4 лет, то получите неожиданный... ... результат: дети будут ладить друг с другом. Потому что младшие будут брать пример со старших и захотят...
Всероссийский форум работников дошкольного образования «ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА 4.0»: новая страница истории
... профессор, заведующий кафедрой ЮНЕСКО по образованию и развитию детей младшего возраста, ректор Международной педагогической академии дошкольного ... ... детской редакции МОЗАИКА-kids издательства МОЗАИКА-СИНТЕЗ, издательств «Школьная книга», «Учитель».
Большой интерес аудитории вызвал брифинг ...
Савкина Ольга Михайловна
клинический психолог, нейропсихолог, специалист в области нейропсихологической диагностики и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста, сотрудник Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А.Р.Лурия (г. Москва, Россия)
Абдулаева Е.А. Развивающий потенциал динамических игрушек
Статья посвящена динамическим игрушкам – известной, но малоиспользуемой категории игровых материалов для раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Рассмотрены характерные особенности, выделяющие эти игрушки среди прочих движущихся и интерактивных, дана классификация по трем ...
Смирнова Е.О., Орлова И.А., Соколова М.В., Смирнова С.Ю. Что видят и чего не видят дети в куклах Монстр Хай
... них дети, как воспринимают и как оценивают этих кукол современные дети и их родители и как играют с такими куклами девочки дошкольного и младшего школьного возраста. В исследовании участвовали 245 родителей и 50 девочек двух возрастных групп: 6–7 и 8–9 лет. Взрослые заполняли анкету, в которой оценивали ...
Уникальная хрестоматия для педагогов, родителей и детей
... образования, почетный работник общего образования РФ, ориентировалась на возрастные и психологические особенности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Выступая перед участниками мероприятия,
игумен Хрисанф (Липилин)
подчеркнул значение хрестоматии для педагогов, родителей, детей....
Брофман В.В., Мастеров Б.М., Текоева З.С. Терапия развитием: опосредствование и окно детских возможностей
... психотерапии на разных группах детей.
Описание хода исследования.
Исследование проводилось на группе детей, переживших теракт в дошкольном и младшем школьном возрасте (г.Беслан, 2004 г. – 40 детей), и детей, оказавшихся в ситуации эмоционального неблагополучия и стресса во время пандемии (2020–2021 гг. – ...
Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате