Поиск
Гогоберидзе А.Г., Езопова С.А., Калабина И.А. Петербургская модель подготовки педагога дошкольного образования. Модернизация длиною в век
... университете им. А.И. Герцена. Цель проведенного анализа – выявление исторических этапов и отличительных черт Петербургской модели подготовки педагога дошкольного образования, от периода существования Педагогического института дошкольного образования до современного этапа модернизации педагогического ...
Богомолова М.В. ИКТ в дошкольном образовании: творческий поиск педагогов
Информационно-коммуникативные технологии все более активно используются
в современной образовательной практике. При этом решаются разнообразные обучающие, воспитательные и развивающие задачи, направленные на удовлетворение познавательной активности детей и взрослых, развитие мышления, внимания, памяти, воображения
и других познавательных процессов, формирование личностных качеств, которые определяются как информационно-коммуникативная компетентность.
Козьмина Я.Я. Согласованность представлений родителей и педагогов дошкольного образования
В данной работе рассматривается проблема кооперации семьи и педагогов дошкольного образования при переходе ребенка из детского сада в начальную школу как фактор, способствующий повышению уровня психологической готовности ...
Кашуркина С.С., Лукишина Т.А. Престиж профессии «педагог дошкольного образования»: оценки педагогов и позиция родителей
В статье анализируется отношение респондентов к профессии «педагог дошкольного образования». Респондентами выступили педагоги дошкольных образовательных учреждений (n = 203) и родители дошкольников (n = 706), выборка исследования ...
Энгдаль И., Прамлинг Самуэльссон И., Эрлемальм-Хагсер Е. Шведские педагоги в процессе внедрения образования для устойчивого развития в дошкольном образовании
... организовать дошкольное образование в интересах устойчивого развития.
Цель.
Исследование было направлено на изучение того, как дошкольные педагоги осуществляют внедрение системы дошкольного образования в интересах устойчивого развития (ECEfS). Проект был инициирован обновленной Шведской национальной учебной программой в 2019 году ...
Шакирова Е.В., Кузьмин С.В. Взгляд на дошкольное образование через призму конкурса педагогического мастерства: региональный аспект
... документации, индивидуальное стандартизированное интервью.
Ход исследования:
изучены положения Ивановской области по конкурсу в номинации «Педагог дошкольного образования» за последние 6 лет. Проанализирована 71 работа участников регионального конкурса «Педагог года» в номинации «Педагог дошкольного ...
События форума «ОРИЕНТИРЫ ДЕТСТВА 4.0». Профстандарт педагога дошкольного образования: коротко о главном
... рамках панельной сессии
«Государство и общество – дошкольному образованию»
выступила с важным сообщением о формировании профстандартов «Педагог дошкольного образования», «Наставник» и других категориях специалистов отрасли.
Она подчеркнула, что создающаяся в Совете Федерации экспертная группа ...
«Современные технологии повышения профессиональной компетентности педагога дошкольного образования»
... управления» состоялась региональная научно-практическая конференция «Современные технологии повышения профессиональной компетентности педагога дошкольного образования».
В работе конференции приняли участие педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций, ведущие ...
Опрос педагогов дошкольного образования, посвященный роли игры в современном мире
Дорогие коллеги! Журнал "Современное дошкольное образование" совместно с факультетом психологии МГУ имени М.В.Ломоносова проводит опрос педагогов дошкольного образования, посвященный роли игры в современном мире.
Спасибо за Ваше участие!
https://teachers.testograf.ru/
Мэннинг М., Гарвис С., Флеминг К., Уонг Г.Т.У. Взаимосвязь квалификации педагога и качества развивающей среды в дошкольном образовании
... учреждении в целом, в 24 – оценка согласно шкалам оценивания образовательного пространства по субшкалам. Взаимосвязь между квалификацией педагогов и качеством образовательной среды в дошкольном образовании дает статистически достоверную положительную корреляцию (средняя корреляция с допущением ρ = 0.80; r=0.198). Результаты также показывают: ...
Названы лучшие педагоги дошкольного образования-2022
... комфортной игровой, здоровьесберегающей и интеллектуальной развивающей среды здания, это грамотные, творческие, влюбленные в свою работу педагоги.
А это значит, что за систему дошкольного образования Бурятии можно быть спокойным.
Интервью с Натальей Покацкой и Валерием Поздняковым – в ближайших номерах журнала «Современное ...
Арндт А.К., Роте А., Урбан М., Вернинг Р. Поддержка и стимулирование социально-экономически уязвимых детей в их обучении: взгляды родителей и педагогов на проблему перехода от дошкольного к школьному образованию
... предшествующему поступлению детей в школу. Здесь рассмотрены позиции родителей и педагогов по поводу поддержки детского обучения в двух контекстах – ... ... институциональном. Увиденные нами противоречия во взглядах обеих сторон на дошкольное образование ставят под сомнение успешность реализации концепции образовательного ...
Круглый стол «Взаимосодействие педагогов и родителей как ресурс сотрудничества в образовании детей дошкольного возраста»
... поддержка детской индивидуальности, для этого разворачивается Пространство детской реализации. Круглый стол проводится для руководителей, педагогов, специалистов сферы дошкольного образования, приглашаются родители воспитанников ДОО.
ЗАПИСАТЬСЯ
Акулова О.В., Онищенко Э.В., Савинова Л.Ю. Педагогический институт дошкольного образования. От Фребелевского общества – к Институту детства Герценовского университета
... направлений работы института – педагогической и научно-исследовательской деятельности. Описаны преобразования кафедр, вклад известных педагогов дошкольного и начального образования в подготовку кадров, современное состояние и перспективы развития института детства.
Выводы.
Представленное описание позволяет ...
Воробьева И.И., Белолуцкая А.К. Взаимосвязь качества дошкольного образования, уровня развития творческого мышления воспитанников и развития творческого мышления педагогов при решении педагогических задач
... качестве образования, заложенные во ФГОС дошкольного образования, культурно-исторической концепции... ... возможных связей качества образовательной среды в дошкольных группах с уровнем развития диалектического... ... мышления детей, а также способности взрослых (педагогов) применять инструменты творческого...
Гилева А.В., Протасова Е.В. Формы педагогического самообразования: опыт уральских специалистов дошкольного воспитания во второй половине ХХ века
Актуальность тематики статьи.
Одним из направлений развития дошкольного образования на современном этапе является его регионализация, осуществление которой невозможно без самообразования педагогов, связанного с новаторским поиском. Изучение регионального ...
Шиян О.А., Якшина А.Н., Зададаев С.А., Ле-ван Т.Н. Средства развития профессиональной рефлексии педагогов дошкольного образования
... знаниями и технологиями, вместо создания условий для развития самих педагогов, в частности их критического мышления и рефлексии, в то время ... ... основу специально разработанной программы повышения квалификации для дошкольных педагогов, в рамках которой педагогам предлагаются следующие ...
Атарова А.Н., Ничипоренко Л.К., Яфизова Р.И. Дистанционное дошкольное образование через призму подготовки будущих педагогов
... взаимодействия и участия родителей в образовательном процессе.
Цель.
Данное исследование было проведено с целью понимания того, каким образом педагог дошкольного образования может использовать потенциал дистанционных форм развивающего взаимодействия для детей и сопровождения родителей.
Описание ...
В Рязани прошел Фестиваль педагогических инноваций дошкольного образования
... эффективными образовательными технологиями; повышение компетенций педагогов и воспитателей в интенсивном режиме «педагогической карусели»,... ... реализация корпоративных программ повышения квалификации специалистов дошкольного образования.
Точка кипения: режим рабочий
Два дня в «ТОЧКЕ КИПЕНИЯ – ...
Карапетян В.С., Даллакян А.М. Личностная направленность готовности будущих педагогов дошкольного и начального образования к профессиональной деятельности
... личностной заинтересованности и ответственности в ходе профессиональной деятельности. Оптимизация процесса профессиональной подготовки педагогов дошкольного и начального образования предполагает создание образовательной среды, учитывающей индивидуально-личностные мотивы профессиональной деятельности каждого ...
Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате