Поиск
... Л.Б., Бэйтс Д.Э., Додж К.А., Петит Г.С. Использование родителями рассуждений и аргументации: этнические различия и связь с внешними формами поведения ребенка
Илькиз Алтиноглю Дикмеер: «Не хвалите и не критикуйте ребенка, хвалите и критикуйте его поведение, поступки, действия»
... получения информации, родители не всегда знакомы с такой концепцией, как инклюзивное образование, удивляются, когда дети заявляют о своих правах ребенка, воспитатели порой неумышленно могут нарушить этические правила и нормы, – все это усложняет процесс образования и отрицательно ...
Баландин Д.Л., Комарова И.И., Смирнова И.Н. Мониторинг индивидуального развития ребенка (от рождения до школы)
... качества этих ресурсов.
Цель.
Разработка автоматизированной системы «Мир ребенка», направленной на раннее выявление отклонений в развитии путем ... ... хода исследования.
Мониторинг строился на наблюдении педагогов за поведением детей в яслях и детских садах и фиксации в системе результатов ...
Социогенетизм или биогенетизм кризиса двух лет: новый взгляд на проблемы поведения в будущем
Иногда родителей начинает беспокоить поведение ребенка уже в раннем возрасте. Они не понимают, что с ним происходит: это лишь кризис двух лет или в будущем такое поведение перерастет в агрессию,...
Деркунская В.А. Воспитание и развитие дошкольника как субъекта деятельности и поведения в детском саду
... разработанные петербургской научной школой кафедры дошкольной педагогики, положения о коллективном субъекте, принципы воспитания и развития ребенка как субъекта деятельности и поведения, принципы к обновлению содержания дошкольного образования и возрастосообразные методы его освоения детьми, принципы личностно-ориентированного ...
Тарунтаев П.И. «Детский киновечер» как форма использования медиатехнологий в формировании просоциального поведения старших дошкольников
... разработаны принципы, позволяющие усилить развивающий потенциал мультфильма. Они заключаются в соответствии содержания возрастным особенностям ребенка, демонстрации персонажами на экране просоциального поведения, активном участии взрослого в просмотре, закреплении полученного опыта на практике через игры и упражнения. Основываясь на этих ...
Горшкова Е.В., Жабина Е.Г. Развитие произвольного поведения у детей 5–6 лет методами эмоционально-двигательной психотехники
... эмоционально-двигательной психотехники позволяют оптимизировать развитие произвольного поведения у детей 5–6 лет. При этом эмоционально-двигательная психотехника ... ... направление психолого-педагогической помощи в преодолении проблем ребенка путем решения практических задач на материале образно-двигательных ...
Веракса Н.Е. Из чего складывается здоровье ребенка
... многие родители уверены, что все эти задачи должны решаться там. Но успешное развитие ребенка возможно только в том случае, если правила поведения и отношения между взрослым и ребенком в детском саду и в семье не противоречат друг другу. Можно привести простой пример, когда ребенок самостоятельно одевается и обувается ...
Баянова Л.Ф., Байрамян Р.M. О взаимодействии ребенка и правила в зарубежной психологии развития
... информации на характер усваиваемых правил, формированием проэкологического поведения через систему специфичных правил и повседневного поведения, которое исследователи называют контекстуально-обычным, взаимосвязь знаний правил ребенком с соответствующими дискурсивными стратегиями в детской борьбе за власть.
Модель покупательского поведения детей сильно зависит от СМИ и мобильных приложений
... приложениях на смартфонах и планшетах оказывают сильное влияние на поведение детей, к такому выводу пришли ученые Лондонской школы экономики.... ... детей, тогда как родители в Швеции стремятся контролировать пребывание ребенка в интернете, налагая множество ограничений.
Исследование также ...
Чурбанова С.М. О развитии творческих возможностей ребенка в ранние периоды жизни (к 25-летию Центра эстетического воспитания детей «Золотой петушок»)
... начала формирования творческих способностей через обучение и воспитание ребенка. Показана роль эстетического воспитания для полноценного становления ... ... задач эстетического развития дошкольников, испытывающих трудности в поведении и в сфере общения со сверстниками, стало возможным на основе ...
Веракса Н.Е. Семья – пространство развития ребенка
... взаимоотношений поддерживает ребенка. При характеристике семьи исследователи выделяют различные типы взаимоотношений, окрашивающих все поведение ребенка. Наиболее очевидно это проявляется в языке, на котором дети обращаются к другим.
Одна из проблем, с которой сталкивается семья, связана ...
От чего зависит социальный статус ребёнка в группе?
... конкурентными, чему способствует осознание ребенком общественно значимых норм и правил. Так постепенно усложняется и обогащается коммуникативное поведение ребенка, формируются его новые формы.
Преподаватели МПАДО проводят специальный курс
"СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ КАК УСЛОВИЕ ...
Алла Шаболтас: «Искусство профессии психолога – не «продавить», а договориться с ребенком»
... этом этические нормы. Об этом мы поговорили с деканом факультета психологии, заведующей кафедрой психологии здоровья и отклоняющегося поведения Санкт-Петербургского государственного университета, кандидатом психологических наук Аллой Вадимовной Шаболтас.
Веракса Н.Е. Семья как основа развития ребенка
... только четко сформулировать правило, но и аргументировать его доступным для малыша способом. Попустительские родители могут относиться к ребенку как с теплотой, так и довольно прохладно. При этом им не хватает строгости и последовательности для установления соответствующих рамок поведения в общении с дошкольником.
В 40-е годы прошлого века А. Болдуин провел длительное исследование, направленное на изучение особенностей ...
Веракса Н.Е. Роль родителей в развитии ребенка
... Однако семейная культура, хотя и определяет особенности приемлемого поведения человека, допускает широкие вариации. В ней можно выделить ... ... отнести стили семейного воспитания, которые характеризуют взаимодействие ребенка и его родителей: демократический, авторитарный, попустительский ...
Римашевская Л.С., Атарова А.Н. Изучение субъектных проявлений ребенка в процессе взаимодействия со сверстниками и развития детской самостоятельности в исследованиях кафедры дошкольной педагогики ...
... педагогики РГПУ им. А.И. Герцена.
Методологическую основу исследования составляют идеи субъектного и гуманитарного подходов; концепция развития ребенка как субъекта детских видов деятельности и поведения (Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе). В качестве методов исследования применялись теоретический анализ психолого-педагогической литературы ...
Веракса Н.Е. Искусство в жизни ребенка
... образов дети дошкольного возраста начинают организовывать и собственное поведение, и свой внутренний мир.
Не случайно в эстетическом воспитании ... ... становятся доступны взрослые темы: любовь, жизнь и смерть, рождение ребенка, материнство и т. д., понятны идеи У. Шекспира, А. Пушкина, А. Блока ...
Крашенинников Е.Е. Проблемы психологического развития ребенка в зеркале игры в театр кукол: Театр Петрушки
... лишает его специфики и заложенных возможностей. В статье изучается поведение дошкольника во время спектакля, которое может выражаться в ... ... пространстве театрального действия, когда нормативное пространство ребёнка расширяется, и открывается пространство возможностей для собственного ...
Новые формы физического воспитания у старших дошкольников в контексте развития интеллектуально-творческой сферы личности
... возраста у ребенка формируется выраженная произвольность таких психических процессов, как мышление, память, внимание, устанавливается поведение, усложняется эмоциональная сфера, проявляются творческие способности, определяющие степень подготовленности ребенка к усложняющимся требованиям школьного обучения. В связи с требованиями ФГОС ДО к интеграции физического и интеллектуально-творческого ...
Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате