Поиск
Хименес-Даси М., Понс Ф., Бендер П.К. Воображаемые друзья, теория сознания и понимание эмоций у детей раннего возраста
... несмотря на то, что его можно наблюдать примерно у 25% детей дошкольного возраста. Только в нескольких исследованиях изучалось влияние ВД на теорию сознания и понимание эмоций детьми, а результаты были неполными или противоречивыми. В данном исследовании использовались комплексные ...
Теория и практика образования
Теория и практика образования
Фатихова Л.Ф. Применение теории П.Я. Гальперина в разработке коррекционных методик для дошкольников с интеллектуальными нарушениями
Актуальность (контекст) тематики статьи.
Анализ источников свидетельствует о влиянии теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина на развитие как теории, так и практики образования, начиная от дошкольного ...
Волкова Т.В. Инклюзивное образование: теория и практика
В ФГБНУ «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» состоялся круглый стол «Инклюзивное образование: теория и практика» – профессиональная дискуссия по актуальным вопросам реализации инклюзивного образования.
Дорофеева Е.Е. Творческое развитие детей старшего дошкольного возраста: теории и подходы
... творческую деятельность от нетворческой. Актуальность проблемы заключается в выявлении и разрешении противоречий многочисленных подходов и теорий, трактующих феномен творчества, в том числе детского. Это позволит педагогам осознанно и целенаправленно развивать творчество в детской ...
Риджуэй A. Возможности культурно-исторической теории в качестве диалектической методологии
... исследовательская модель Хедегорд, посвященная влиянию институциональных практик на детское обучение и развитие, и культурно-историческая теория Л.С. Выготского. Источником для исследования стали материалы, предоставленные одной семьей. На их основе был выстроен диалектический ...
Дубровская Е.А. Интонационная теория музыки в практике музыкального воспитания детей
Традиции музыкальной педагогики заставляют задуматься о перспективных путях музыкального развития ребенка. Интонационная теория Б. В. Асафьева открывает широкие возможности в приобщении дошкольников к подлинной музыкальной культуре. Автор статьи обращает внимание ...
Теория ДО
Современное дошкольное образование. Теория и практика. №06_2011
Зацепина М.Б. Роль Н.А.Ветлугиной и А.В.Кенеман в становлении и развитии теории художественного и эстетического воспитания детей
Ильин В.А. Кризис «трех лет» с точки зрения психосоциальной концепции развития – от теории к практике
Соловьева Ю., Кинтанар Рохас Л., Бальтасар Рамос А.М., Эскотто Кордова Э.А. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского не является конструктивистской
С теоретической и методологической точки зрения мы проводим анализ культурно-исторической психологии, чтобы выявить ее отличия от конструктивизма, а также происхождение психологического развития и использование «культурных» и «социальных» терминов. В статье рассматривается метод, используемый в культурно-историческом психологическом подходе, и его значение для организации учебно-воспитательного процесса. Авторы приходят к выводу о необходимости разграничения подхода Выготского и постмодернистского...
....В., Ивченко Т.А., Конохова Е.С. Значение общественного движения поддержки первоначального воспитания на рубеже XIX–ХХ веков в становлении теории и практики дошкольного образования
... дошкольной педагогики и учреждений по подготовке специалистов для работы с детьми. Раскрыта роль общественного движения в становлении теории и практики дошкольного образования.
Выводы. Анализ деятельности обществ поддержки дошкольного дела помогает осознать основные предпосылки ...
Электронный журнал «Современное дошкольное образование: теория и практика»
В каждом номере оперативная информация обо всех важнейших событиях в сфере дошкольного образования; новейшие методики и технологии; комментарии ведущих специалистов по актуальным проблемам дошкольного образования; практические материалы, игры, сценарии праздников.
Дифференцированное формирование основ ценностей здоровья и компетенций здорового образа жизни у дошкольников: интеграция теории и практики
... конференция «Дифференцированное формирование основ ценностей здоровья и компетенций здорового образа жизни у дошкольников: интеграция теории и практики».
Конференция проводилась в рамках реализации государственного контракта Министерства просвещения Российской Федерации ...
Реализация ФГОС дошкольного образования: от теории к практике
Московская педагогическая академия дошкольного образования совместно с издательством «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», при участии ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», при поддержке Общественной палаты Российской Федерации провели научно-практическую конференцию «Реализация ФГОС ДО». В работе научно-практической конференции приняли участие практики – педагоги дошкольных образовательных организаций.
Калина О.Г. Папа для дошкольника: от теории к жизни
Быть папой дошкольника: это сложно или легко? И так ли уж нужен папа маленькому ребенку: разве может он дать ему что-то особенное, чего нет в арсенале мамы? Может быть, со всеми перипетиями воспитания справится она одна, а главная задача папы – обеспечивать семью материально? Я полагаю, что тот родитель, неважно – папа или мама, – который хотя бы раз в жизни задается подобными вопросами и действительно хочет об этом размышлять, вступает на очень сложный, но необходимый путь. У этого пути как минимум...
Горшкова Е.В. О развитии образно-пластического творчества у дошкольников: вопросы теории и практики
В статье основное внимание уделено теоретическим вопросам целенаправленного развития образно-пластического творчества у дошкольников. Их предваряет краткий обзор подходов к пониманию природы выразительности движений (в психологии, искусствоведении, психофизиологии). Даются определения ключевым понятиям (образ; образно-пластическое творчество; исполнительское и сочинительское творчество и др.). Образные движения рассматриваются как произвольные выразительные движения, освоение которых дошкольниками...
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Понимание детского развития с позиции экологической теории У.Бронфенбреннера
Одно из направлений современной социальной психологии связано с изучением среды, в которой развивается человек. В статье рассматривается понимание психического развития ребенка с позиции экологического подхода У.Бронфенбреннера. Приводятся примеры, раскрывающие взаимосвязь между составляющими социальной ситуации развития с точки зрения экологического подхода. Описана структура экологического окружения человека, представленного встроенными друг в друга микросистемой, мезосистемой, экзосистемой и макросистемой...
Денисенкова Н.С. Психолого-педагогическая практика и теоретические воззрения Л.С.Выготского на проблему развития детских способностей
Теория Л.С. Выготского о высших психических функциях легла в основу представления о способностях и средствах их развития. Способности складываются ...
Отсортировано по релевантности | Сортировать по дате