Журнал «Современное дошкольное образование»
НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ
ВКЛЮЧЕН В ПЕРЕЧЕНЬ ВАК ПРИ МИНОБРНАУКИ РФ
RU EN
ISSN 2782-4519 (Print) 16+
ISSN 2949-5962 (Online)
Войти
Поиск
О журнале
  • О журнале
  • История журнала
  • Индексирование
  • Открытый доступ
  • Редакционная этика и политика
  • Рецензирование
  • Подписка
  • Партнеры
Новости
Редакция
  • Главный редактор
  • Редакционный Совет
  • Редакция
  • Контакты
Авторам
  • Правовые основы подготовки и публикации рукописей
  • Подача рукописи
  • Договор-оферта
  • Подать статью
Номера журнала
  • Все номера
  • Все статьи
  • Статьи по авторам
  • Рубрики
  • Подкасты
Библиотека СДО
    Журнал «Современное дошкольное образование»
    Меню  
    • О журнале
      • О журнале
      • История журнала
      • Индексирование
      • Открытый доступ
      • Редакционная этика и политика
      • Рецензирование
      • Подписка
      • Партнеры
    • Новости
    • Редакция
      • Главный редактор
      • Редакционный Совет
      • Редакция
      • Контакты
    • Авторам
      • Правовые основы подготовки и публикации рукописей
      • Подача рукописи
      • Договор-оферта
      • Подать статью
    • Номера журнала
      • Все номера
      • Все статьи
      • Статьи по авторам
      • Рубрики
      • Подкасты
    • Библиотека СДО
    Журнал «Современное дошкольное образование»
    Поиск
    Кабинет
    ISSN 2782-4519 (Print) 16+
    ISSN 2949-5962 (Online)
    Вход
    Регистрация
    • О журнале
      • Назад
      • О журнале
      • О журнале
      • История журнала
      • Индексирование
      • Открытый доступ
      • Редакционная этика и политика
      • Рецензирование
      • Подписка
      • Партнеры
    • Новости
    • Редакция
      • Назад
      • Редакция
      • Главный редактор
      • Редакционный Совет
      • Редакция
      • Контакты
    • Авторам
      • Назад
      • Авторам
      • Правовые основы подготовки и публикации рукописей
      • Подача рукописи
      • Договор-оферта
      • Подать статью
    • Номера журнала
      • Назад
      • Номера журнала
      • Все номера
      • Все статьи
      • Статьи по авторам
      • Рубрики
      • Подкасты
    • Библиотека СДО
    • Мой кабинет
    Москва, Проспект Маршала Жукова, д.78, корп.2
    journal@msbook.ru
    ГЛАВНАЯ НОМЕРА ЖУРНАЛА МОИ СТАТЬИ КАБИНЕТ
    • Главная
    • Номера журнала
    • Все статьи журнала
    • Все статьи
    • Амелина Е.Г. Нейропсихологическая дифференциация и коррекция расстройств аутистического спектра у дошкольников

    Амелина Е.Г. Нейропсихологическая дифференциация и коррекция расстройств аутистического спектра у дошкольников

    Амелина Е.Г. Нейропсихологическая дифференциация и коррекция расстройств аутистического спектра  у дошкольников
    Скачать в формате PDF
    Ключевые слова: аутизм расстройства аутистического спектра гипердиагностика аутизма дифференциальная диагностика нейропсихологическая коррекция оречевление
    Для цитирования статьи:
    Амелина Е.Г. Нейропсихологическая дифференциация и коррекция расстройств аутистического спектра у дошкольников // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2015. – №6. – С.50–55.

    Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная

    СДО - 2015. - №6
    Амелина Елена Георгиевна
    нейропсихолог, клинический психолог, специалист в области нейропсихологической диагностики и коррекции детей с трудностями школьного обучения, сотрудник Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии им. А.Р.Лурия (г. Москва, Россия)

    Аннотация

    В данной статье рассматривается проблема гипердиагностики аутизма. Диагнозы аутизма часто ошибочно устанавливают детям с задержками развития, страдающим системным нарушениями речи, и вторичными аутистическими поведенческими проявлениями, возникающими вследствие ранних резидуально-органических повреждений ЦНС. Приводится пример применения методики нейропсихологической коррекции ребенка с расстройством аутистического спектра. Данные нейропсихологической диагностики позволили сделать вывод, что диагноз аутизм был поставлен ребенку недостаточно обоснованно и нуждается в уточнении. После проведения курса коррекционных занятий в психическом функционировании ребенка наметилась положительная динамика. После повторной диагностики стало возможным сделать вывод, что ребенок имеет вторичные аутистические черты, связанные с задержкой развития речи и общих регуляторных способностей, поэтому их необходимо корректировать через развитие этих психических функций. В статье подчеркивается значение и возможности нейропсихологии в дифференциальной диагностике нарушений психического функционирования у детей с диагнозом расстройства аутистического спектра.
    Current View
    Current View

    Enter the password to open this PDF file:

    File name:

    -

    File size:

    -

    Title:

    -

    Author:

    -

    Subject:

    -

    Keywords:

    -

    Creation Date:

    -

    Modification Date:

    -

    Creator:

    -

    PDF Producer:

    -

    PDF Version:

    -

    Page Count:

    -

    Preparing document for printing...
    0%

    Литература

    1. Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста. – М.: Академия, 2009.
    2. Горюнова А.В., Шевченко Ю.С. Критерии диагностики аутизма в раннем возрасте // XII Мнухинские чтения // Аутизм: медико-психолого-педагогическая, социально-экономическая и правовая проблема, 2014. – С. 32–33.
    3. Иовчук Н.М., Северный А.А. Проблемы диагностики аутизма в отечественной детской психиатрии // XII Мнухинские чтения // Аутизм: медико-психолого-педагогическая, социально-экономическая и правовая проблема, 2014. – С. 95–100.
    4. Каган В.Е. Аутизм у детей. – Л.: Меди­цина, 1981.
    5. Каган В.Е. Эпидемия детского аутизма? – Электронный ресурс: Libr.Autism.ru, 2003.
    6. Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма. – М.: Просвещение, 1991.
    7. Мамайчук И.И. Проблемы и перспективы социально-психологической поддержки семьи молодых людей с аутизмом и расстройствами аутистического спектра // XII Мнухинские чтения // Аутизм: медико-психолого-педагогиче­ская, социально-экономическая и правовая проблема, 2014. – С. 148–152.
    8. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (10-й пересмотр) // Медицина, 2003.
    9. Никифорова Е.Ю., Бойко Е.О. Диф­ференциальная диагностика детей с РАС на первичном приеме // XII Мнухинские чтения // Аутизм: медико-психолого-педагогическая, социально-экономическая и правовая проблема, 2014. – С. 25–27.
    10. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либ-линг М.М. Аутичный ребенок. Пути помощи. – М.: Теревинф, 1997.
    11. Султанова А.С. Особенности сенсомоторной коррекции при работе с детьми, страдающими расстройствами аутистического спектра // XII Мнухинские чтения // Аутизм: медико-психолого-педагогическая, социаль­но-экономическая и правовая проблема, 2014. – С. 198–199.
    12. Fombonne E., Quirke S., Hagen A.: Epidemiology of pervasive developmental disorders. In: Autism Spectrum Disorders. Oxford University Press, 2011, рp. 90–111.
    13. Taylor B., Jick H., Maclaughlin D. Prevalence and incidence rates of autism in the UK:time trend from 2004-2010 in children aged 8 years // Электронный ресурс: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3808754/
    14. Wing L., Potter D. The epidemiology of autistic spectrum disorders: is the prevalence rising? // Электронный ресурс: http: //www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12216059
    Выберите один из подарков
    Выберите один из товаров, чтобы получить подарок
    • Комментарии
    Загрузка комментариев...
    Журнал «Современное дошкольное образование»
    © 2007 - 2024. Активная ссылка на sdo-journal.ru обязательна.
    Политика конфиденциальности

    О ЖУРНАЛЕ
    О ЖУРНАЛЕ
    О журнале
    Редакция
    Новости
    Контакты
    СТАТЬИ
    СТАТЬИ
    Все статьи
    Номера
    Статьи по авторам
    Статьи по рубрикам
    АВТОРАМ
    АВТОРАМ
    Информация для авторов
    Подать статью