Открывая новые горизонты: роль искусственного интеллекта в расширении возможностей детского образования и медиа
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная
Аннотация
Актуальность. Технологии искусственного интеллекта и машинного обучения стремительно развиваются, оказывая значительное влияние на различные сферы жизни общества и открывая новые возможности для прогресса в здравоохранении, образовании, охране окружающей среды и других областях.
Цель. Анализ потенциала искусственного интеллекта для использования в детском образовании и медиа. Автор стремится определить, какие преимущества и риски связаны с применением этих технологий в работе с детьми, а также разработать рекомендации по эффективному использованию искусственного интеллекта в образовательных целях.
Результаты. В статье используется подход к изучению конкретных случаев, анализируется инициатива «Зои и Олли» от медиакомпании Kids AI, направленная на повышение грамотности детей в области искусственного интеллекта. Программа использует интерактивное повествование и практические упражнения, чтобы объяснить основные концепции ИИ, такие как машинное обучение, обработка естественного языка и компьютерное зрение. Персонажи Зои и Олли делают обучение интересным и доступным для детей, развивая их любознательность и позитивное отношение к технологиям. Проект способствует развитию критического мышления у детей, позволяя им оценивать информацию и результаты, генерируемые системами ИИ. Это особенно важно, поскольку дети растут в среде, на которую сильно влияет искусственный интеллект.
Выводы. Прогресс в области искусственного интеллекта и машинного обучения существенно изменил образование и детские медиа. Искусственный интеллект предлагает инклюзивный и персонализированный опыт обучения, делая образование более доступным и интересным.
Литература
Alcock, P. (2024). Kids AI Interview Series: Philip Alcock on AI’s Role in Education. Kids AI Interview Series. URL: https://kidsai.io/news/interviews/kidsai-interview-series-phillip-alcock-on-ais-role-in-education (access date: 27.05.2024).
Council of the European Union (2024). Artificial Intelligence (AI) Act: Council Gives Final Green Light to the First Worldwide Rules on AI. Consilium, 21 May 2024, www.consilium.europa.eu/en/press/press-releases/2024/05/21/artificial-intelligence-ai-act-council-gi... (access date: 27.05.2024).
Dewey, J. (1971). Self-Realization as the Moral Ideal. The Early Works, 1882–1898, (4): 1893–1894. In: J.A. Boydston (Ed.). Southern Illinois University Press.
Ito, M. et al. (Eds.). (2023). Algorithmic Rights and Protections for Children. The MIT Press.
Jackson, N. (2024). Kids AI Interview Series: Dr. Nick Jackson Unveils the Future of Education Through AI. Interview by Evren Yiğit. Kids AI Interview Series, URL: www.kidsai.io. (access date: 26.05.2024).
Kids AI (2024). Zoe and Olly Pitch Bible.
Kolucki, B., Lemish, D. (2011). Communicating with Children: Principles and Practices to Nurture, Inspire, Excite, Educate and Heal. UNICEF.
McCarthy, J. (2007). What is Artificial Intelligence? Stanford: Stanford University. URL: http://jmc.stanford.edu/articles/whatisai/whatisai.pdf (access date: 27.05.2024).
Miao, F. (2023). UNESCO AI Competency Framework for Students. UNESCO.
Mitchell, T.M. (1997). Machine Learning. McGraw-Hill Science.
Miao, F., Holmes, W. (2023). Guidance for generative AI in education and research. UNESCO. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693
Tiwari, S. (2024). Kids AI Interview Series: Sonia Tiwari on AI in Early Childhood Education. Interview by Evren Yiğit. Kids AI Interview Series, URL: www.kidsai.io. (access date: 27.05.2024).
UNESCO (2019). Preliminary Study on the Ethics of Artificial Intelligence. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373434 (access date: 27.05.2024).
Wemyss, M. (2024). Kids AI Interview Series: Matthew Wemyss on Integrating AI and Emerging Technologies in Education. Interview by Evren Yiğit. Kids AI Interview Series. URL: https://kidsai.io/news/interviews/kidsai-interview-series-matthew-wemyss-on-integrating-ai-and-emerg... (access date: 26.05.2024).
- Комментарии