Приходченко Р.Ф. Авторская методическая разработка «Домисолька» (комплекс интерактивных музыкально-дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста)
Скачать в формате PDF
Для цитирования статьи:
Приходченко Р.Ф. Авторская методическая разработка «Домисолька» (комплекс интерактивных музыкально-дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста) // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2013. №2. – С.70–78.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная
Аннотация
Работа победителя Международного конкурса «Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в дошкольном образовании – 2012» в номинации "ИКТ в развитии ребенка-дошкольника по направлению художественно-эстетическое развитие".
Авторская методическая разработка «Домисолька» (комплекс интерактивных музы-кально-дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста) была разработана в рамках конкурсного проекта по организации интерактивной предметно-развивающей среды в формате внедрения инновационных программ экспериментальной площадки РАО при АНО ЦР и О в номинации «Интерактивная игра (игровое пособие)». В условиях информатизации дошкольного образования открываются новые возможности и для развития методов и организационных форм музыкального воспитания детей. Данная разработка относится к учебным материалам, способствующим приобщению детей дошкольного возраста к информационно-коммуникационным технологиям. Разработка универсальна и предполагает использование материалов разработки музыкальными руководителями ДОУ, воспитателями, как непосредственно на занятиях, так и в самостоятельной деятельности. Данная разработка предназначена для детей 5–7лет, учитывает их основные склонности, интересы и потребности и может быть использована ими для самостоятельной работы дома.
Литература
1. Андреев А.А. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в сфере образования // Школьные технологии. 2001. – №3.
2. Бакланова Т. И., Новикова Г. П. Музыкальный мир. Программа, методические рекомендации, содержание занятий с детьми 5–7 лет (Тропинки). – М.: Вентана-Граф, 2008.
3. Комиссарова Л.Н., Костина Э.П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. – М.: Просвещение,1986.
4. Кононова Н. Г. Музыкально-дидактиче- ские игры для дошкольников. Москва, «Про- свещение»,1982.
5. Культурологическое образование детей дошкольного возраста: Методическое пособие. Вып. 6: Мир игры: Игровые технологии формирования основ детских культур. – Ульяновск, 2000.
6. Новикова Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников. Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: Аркти, 2000.
7. Образование и XXI век. Информационные и коммуникационные технологии. – М., 1999.
8. Радынова О. П. «Музыкальные шедевры», Москва, 2000.
9. Ромашина С.Я. Дидактические основы формирования культуры коммуникативного воздействия педагога. – Барнаул, БГПУ, 2002.
2. Бакланова Т. И., Новикова Г. П. Музыкальный мир. Программа, методические рекомендации, содержание занятий с детьми 5–7 лет (Тропинки). – М.: Вентана-Граф, 2008.
3. Комиссарова Л.Н., Костина Э.П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. – М.: Просвещение,1986.
4. Кононова Н. Г. Музыкально-дидактиче- ские игры для дошкольников. Москва, «Про- свещение»,1982.
5. Культурологическое образование детей дошкольного возраста: Методическое пособие. Вып. 6: Мир игры: Игровые технологии формирования основ детских культур. – Ульяновск, 2000.
6. Новикова Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников. Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: Аркти, 2000.
7. Образование и XXI век. Информационные и коммуникационные технологии. – М., 1999.
8. Радынова О. П. «Музыкальные шедевры», Москва, 2000.
9. Ромашина С.Я. Дидактические основы формирования культуры коммуникативного воздействия педагога. – Барнаул, БГПУ, 2002.
- Комментарии
Загрузка комментариев...