Резаков Р.Г., Рекешева Ф.М. История дошкольного и начального образования в Астрахани: этноконфессиональный аспект

Скачать в формате PDF

Ключевые слова: народное образование дошкольное образование начальное образование государственные учебные заведения конфессиональные учебные заведения духовное обучение светское обучение религия нерусские народности этнические группы

Для цитирования статьи:

Резаков Р.Г., Рекешева Ф.М. История дошкольного и начального образования в Астрахани: этноконфессиональный аспект // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2014. – №8. – С.50–57.

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная

СДО - 2014. - №8

Рекешева Фарида Марсильевна
кандидат психологических наук, доцент Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (г. Астрахань, Россия)

Резаков Равиль Гарифович
доктор педагогических наук, профессор, начальник управления научных исследований и разработок МГПУ (Москва, Россия)

Аннотация

В статье раскрываются основные направления становления развития образовательных учреждений в Астраханской губернии ХIХ – начала ХХ века, показана взаимосвязь истории края с развитием просвещения России, раскрывается роль религии в становлении народного образования, рассмотрена позиция конца ХХ века. В статье описывается развитие просвещения среди различных национальностей Астрахани – татар, казахов и калмыков. Авторы констатируют, что система дошкольного воспитания и образования независимо от национальной принадлежности предназначена как для первоначальной социализации детей, обучения их навыкам общения со сверстниками, предшкольной подготовки, так и для массового, общедоступного решения проблемы занятости их родителей. Делается вывод, что в становлении системы дошкольного образования роль этноконфессионального аспекта достаточно велика, но несущественна.

Литература

1. Вагабов М.В. Ислам и семья. – М.,1980.

2. Ефремова В.Ф. Народные школы Калмыкии в конце ХIХ – начале ХХ в. – Элиста, 1969. – С. 4–41.

3. История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия: Учеб.пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошк. педагогика и психология» / Сост.: Е.А. Гребенщикова, А.А. Лебеденко, Н.Б. Мчедлидзе; под ред. М.Ф. Шабаевой – М.: Просвещение, 1976. –432 с. – С. 423–429.

4. История дошкольной педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошкольная)» / Под ред. Л.Н. Литвина. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989. – 352 с.

5. Казанский Н.Ф. Народное образование в Астраханской губернии // Русская мысль. – 1898. – №1–4.

6. Калегулов В. О дошкольном образовании в Астраханском крае / Известия Астраханского губернского комиссариата по народному образованию // Двухнедельный журнал. – 19(6) мая, 1918. – №1.

7. Ольнева А.Б. Народное образование в Астраханском крае ХIХ в. – начала ХХ в.: Автореф. Дис. …канд. пед. наук – Тбилиси, 1988. – 21 с.

8. Татары. – М.: Наука, 2001. – 583 с.

9. Трещев А.М., Алферова Г.В., Тарабановская Е.А. История развития образования в Астраханской губернии ХVIII – начала ХХ в.: Курс лекций. – Астрахань, 2001. – 118 с.

10. http://www.bembinn.ru/company/chastniy-detskiy-sad/

Комментарии

Загрузка комментариев...