Актуальность. По мере того, как ИИ становится неотъемлемой частью жизни детей — от развлечений до обучения, — роль контента трансформируется: от пассивного потребления к активному диалогу, встроенному в систему.
Методы. В этой статье использован опыт разработки контента в Mako Kids и исследования в области дизайна KidsAI. Она объединяет глобальные исследования, полевые работы с совместным проектированием и интервью с экспертами, чтобы проанализировать, как дети воспринимают инструменты ИИ и как дизайн влияет на их развитие.
Результаты. Исследования показывают, что дети антропоморфизируют ИИ-агентов, а поведение системы часто преподает неожиданные уроки. Ключевые принципы качественного контента — соответствие возрасту, целостное мышление, инклюзивность, безопасность, обучение через игру и культурная релевантность — остаются критически важными в среде с ИИ. Структурированные подсказки, этичный дизайн голосовых интерфейсов и поэтапные взаимодействия являются ключевыми элементами в работе KidsAI, включая разработку Olly, детского ассистента от KidsAI.
Выводы. Сегодня контент должен функционировать как этическая инфраструктура в социотехнических системах. Дизайнерам следует избегать симуляции эмоций и сосредоточиться на поддержке автономии, рефлексии и когнитивной безопасности. ИИ должен направлять — а не имитировать — человеческие отношения, сохраняя ясность и уважение.