Дискуссионный клуб
СДО - 2009. - №2
с. 43-49
ПОДРОБНЕЕ
19742
СДО - 2008. - №2
с. 52-58
ПОДРОБНЕЕ
11658
СДО - 2010. - №1
с. 68-73
ПОДРОБНЕЕ
3179
СДО - 2008. - №4
с. 74-77
ПОДРОБНЕЕ
3853
СДО - 2008. - №4
с. 78-81
ПОДРОБНЕЕ
3287
СДО - 2010. - №4
с. 18-30
ПОДРОБНЕЕ
9649
СДО - 2008. - №5
с. 84-89
ПОДРОБНЕЕ
3629
СДО - 2013. - №2
с. 12–15
ПОДРОБНЕЕ
4433
СДО - 2009. - №4
с. 52-57
ПОДРОБНЕЕ
7288
СДО - 2016. - №8
с. 52–56
ПОДРОБНЕЕ
1472
Уже стало аксиомой, что мир стремительно меняется, новые технологии входят в нашу жизнь, меняя взгляды на казалось бы привычные вещи. Представить себе современного человека без ИТ-технологий практически невозможно. Дети с раннего возраста начинают пользоваться гаджетами, интернетом и даже «зависают» в социальных сетях... И тут у взрослых возникают сложные, до конца не изученные и нерешенные вопросы. Как современные технологии влияют на детей? Не наносят ли они вред их здоровью? Каков потенциал использования интернета для обучения? Не разрушают ли социальные сети общение детей? Какие достоверные данные может дать ученым изучение медиа-технологий?