Актуальность. Технологии искусственного интеллекта и машинного обучения стремительно развиваются, оказывая значительное влияние на различные сферы жизни общества и открывая новые возможности для прогресса в здравоохранении, образовании, охране окружающей среды и других областях.
Цель. Анализ потенциала искусственного интеллекта для использования в детском образовании и медиа. Автор стремится определить, какие преимущества и риски связаны с применением этих технологий в работе с детьми, а также разработать рекомендации по эффективному использованию искусственного интеллекта в образовательных целях.
Результаты. В статье используется подход к изучению конкретных случаев, анализируется инициатива «Зои и Олли» от медиакомпании Kids AI, направленная на повышение грамотности детей в области искусственного интеллекта. Программа использует интерактивное повествование и практические упражнения, чтобы объяснить основные концепции ИИ, такие как машинное обучение, обработка естественного языка и компьютерное зрение. Персонажи Зои и Олли делают обучение интересным и доступным для детей, развивая их любознательность и позитивное отношение к технологиям. Проект способствует развитию критического мышления у детей, позволяя им оценивать информацию и результаты, генерируемые системами ИИ. Это особенно важно, поскольку дети растут в среде, на которую сильно влияет искусственный интеллект.
Выводы. Прогресс в области искусственного интеллекта и машинного обучения существенно изменил образование и детские медиа. Искусственный интеллект предлагает инклюзивный и персонализированный опыт обучения, делая образование более доступным и интересным.