Волкова Т.В., Кудрявцева Е.Л., Червова А.С. ДОУ России и Германии: различные формы и методы работы

Ключевые слова: билингвальное обучение билингвальная группа лекотека мигранты компенсирующее обучение

Волкова Т.В., Кудрявцева Е.Л., Червова А.С. ДОУ России и Германии: различные формы и методы работы // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2013. №4 – С.76–79.

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция-Некоммерчески») 4.0 Всемирная

СДО - 2013. - №4

Волкова Татьяна Валерьевна
кандидат педагогических наук, руководитель образовательных и международных программ, научный сотрудник лаборатории возрастной психофизиологии и диагностики развития ФГБНУ "Институт возрастной физиологии Российской академии образования" (Москва, Россия)

Кудрявцева Екатерина Львовна
Научный сотрудник Института иностранных языков и медиа-технологий Университета Грайфсвальда (ФРГ)

Червова Анна Сергеевна
Воспитатель, педагог-психолог семейного детского сада ГБОУ детский сад № 768 ЮЗОУО ДО г. Москвы

Аннотация

В статье рассматриваются, возможности получения дошкольного образования у детей в России и в Германии. Авторы рассказывают о формах и видах дошкольного образования в этих странах, программах, по которым работают дошкольные образовательные учреждения, проблемах, которые приходится решать педагогам. По мнению авторов одной из главных задач развития дошкольного образования является укрепление института семьи, в связи с чем в обоих государствах создана система общественного дошкольного образования ориентированная на ребенка, воспитывающегося в условиях семьи. В Германии, в отличие от нашей страны дошкольные учреждения работают не по конкретным программам, а в соответствии с «концепцией образования», что дает широкие возможности для творчества педагогов. Авторы подробно останавливаются на проблемах мигрантов, которые есть в обеих странах, рассказывают о возможностях билингвального обучения.

Комментарии

Загрузка комментариев...