Все статьи

Актуальность. Использование цифровых игр в условиях семейной микросреды может быть связано как с раскрытием новых образовательных ресурсов, так и с возникновением рисков в развитии детей на этапе дошкольного возраста. В этих условиях проблема выбора родителями развивающих цифровых игр для дошкольников является важной и актуальной, но пока остается недостаточно изученной.

Цель. Выявить и проанализировать основные аспекты, которыми руководствуются родители при выборе цифровых игр для развития детей старшего дошкольного возраста.

Выборка. В исследовании приняли участие 153 pодителя (М_{возраст} = 38,32, SD = 4,73; 132 матерей, 21 отцов; с высшим образованием — 91,5%) старших дошкольников (М_{возраст} = 6,28, SD = 0,75; 67 мальчиков, 86 девочек), проживающие в Москве.

Методы. Проводился опрос родителей с помощью специально созданной анкеты, включающей вопросы об особенностях их выбора цифровых игр для развития детей. Для обработки данных применялись методы качественного и количественного анализа (cтатистический пакет Jamovi 1.6.23).

Результаты. Выбор родителями развивающих цифровых игр характеризуется вариативностью принимаемых во внимание сведений и мнений. Большинство родителей отмечали 1–3 значимых оснований для выбора. Анализ специфики выбора позволил выделить три группы родителей. В группе I определяющим аспектом выбора у родителей были их опыт и знания. В группе II родители при выборе принимали во внимание рекомендации специалистов, мнение ребенка, возраст ребенка, советы друзей и знакомых. Родители из группы III при выборе всегда учитывали возраст ребенка, при этом часто полагались на свои опыт и знания.

Выводы. Результаты проведенного исследования подтверждают важность и необходимость исследования феномена цифрового родительства и разработки рекомендаций родителям по выбору и использованию цифровых игр для развития старших дошкольников.