Журнал «Современное дошкольное образование»
НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ
ВКЛЮЧЕН В ПЕРЕЧЕНЬ ВАК ПРИ МИНОБРНАУКИ РФ
RU EN
ISSN 2782-4519 (Print) 16+
ISSN 2949-5962 (Online)
Войти
Поиск
О журнале
  • О журнале
  • История журнала
  • Индексирование
  • Открытый доступ
  • Редакционная этика и политика
  • Рецензирование
  • Подписка
  • Партнеры
Новости
Редакция
  • Главный редактор
  • Редакционный Совет
  • Контакты
Авторам
  • Правовые основы подготовки и публикации рукописей
  • Подача рукописи
  • Договор-оферта
  • Подать статью
Номера журнала
  • Все номера
  • Все статьи
  • Статьи по авторам
  • Рубрики
  • Подкасты
Библиотека СДО
    Журнал «Современное дошкольное образование»
    Меню  
    • О журнале
      • О журнале
      • История журнала
      • Индексирование
      • Открытый доступ
      • Редакционная этика и политика
      • Рецензирование
      • Подписка
      • Партнеры
    • Новости
    • Редакция
      • Главный редактор
      • Редакционный Совет
      • Контакты
    • Авторам
      • Правовые основы подготовки и публикации рукописей
      • Подача рукописи
      • Договор-оферта
      • Подать статью
    • Номера журнала
      • Все номера
      • Все статьи
      • Статьи по авторам
      • Рубрики
      • Подкасты
    • Библиотека СДО
    Журнал «Современное дошкольное образование»
    Поиск
    Кабинет
    ISSN 2782-4519 (Print) 16+
    ISSN 2949-5962 (Online)
    Вход
    Регистрация
    • О журнале
      • Назад
      • О журнале
      • О журнале
      • История журнала
      • Индексирование
      • Открытый доступ
      • Редакционная этика и политика
      • Рецензирование
      • Подписка
      • Партнеры
    • Новости
    • Редакция
      • Назад
      • Редакция
      • Главный редактор
      • Редакционный Совет
      • Контакты
    • Авторам
      • Назад
      • Авторам
      • Правовые основы подготовки и публикации рукописей
      • Подача рукописи
      • Договор-оферта
      • Подать статью
    • Номера журнала
      • Назад
      • Номера журнала
      • Все номера
      • Все статьи
      • Статьи по авторам
      • Рубрики
      • Подкасты
    • Библиотека СДО
    • Мой кабинет
    Москва, Проспект Маршала Жукова, д.78, корп.2
    journal@msbook.ru
    ГЛАВНАЯ НОМЕРА ЖУРНАЛА МОИ СТАТЬИ КАБИНЕТ
    • Главная
    • Номера журнала
    • Все номера журнала
    • Рубрики журнала

    Актуальное интервью

    Асмолов А.Г. «Стандарт – это норма необходимого разнообразия»
    СДО - 2013. - №5 с. 14–18
    Асмолов А.Г.
    ПОДРОБНЕЕ
    7576
    «В каждом ребенке есть художник»
    СДО - 2019. - №3
    ПОДРОБНЕЕ
    1687

    Что такое творчество? Уже само это понятие таит в себе нечто загадочное.

    В современном мире компьютерных технологий именно творческие способности позволяют добиваться успеха в любом деле. Родители и педагоги стремятся развить в детях именно творческие способности. Но можно ли научиться творчеству, и каждый ли человек способен стать творческой личностью?

    Мы попросили ответить на эти вопросы Александра Александровича Мелик-Пашаева, доктора психологических наук, главного научного сотрудника Психологического института РАО, главного редактора журнала «Искусство в школе», и кандидата психологических наук, ведущего научного сотрудника Психологического института РАО Зинаиду Николаевну Новлянскую, которые много лет занимаются проблемами художественного развития детей и опубликовали большое количество работ, посвященных этой проблематике.

    «Важно, чтобы взрослый был своего рода «зеркалом», отражал то, что интересно ребенку, внимательно следовал за тем, что ребенок делает»
    СДО - 2020. - №4
    Якшина А.Н.
    ПОДРОБНЕЕ
    2175
    Элли Сингер, профессор Университета Амстердама и кафедры психологии развития Университета Утрехта, и Дориан де Хаан, доцент кафедры психологии развития Университета Утрехта, во время рабочего визита в Москву посетили детские сады столицы, провели открытую лекцию и мастер-класс, приуроченные к презентации их книги «Играть, удивляться, узнавать», вышедшей на русском языке в издательстве «МОЗАИКА-СИНТЕЗ». Они любезно согласились ответить на вопросы Анны Якшиной, младшего научного сотрудника Лаборатории развития ребенка Института системных проектов МГПУ, переводчика книги «Играть, удивляться, узнавать».
    15 лет на волне дошкольного образования
    СДО - 2023. - №1 с. 4–10
    Веракса Н.Е. , Бурмистрова Л.Л.
    ПОДРОБНЕЕ
    779
    Абанкина И.В. «Я – за умное, грамотное софинансирование системы образования»
    СДО - 2011. - №3 с. 16-21
    Абанкина И.В.
    ПОДРОБНЕЕ
    3287
    Адамский А.И. «Выявление способностей у детей позволяет поддерживать у них успешность разными способами»
    СДО - 2011. - №4 с. 10-12
    Адамский А.И.
    ПОДРОБНЕЕ
    3047
    Адамский А.И. «Нужно продвигать гибкие формы детских учреждений, а не строить фабрики»
    СДО - 2008. - №5 с. 20-22
    Адамский А.И.
    ПОДРОБНЕЕ
    4568
    Александр Торопцев: «Нужно читать классиков детской литературы и учиться у них»
    СДО - 2025. - №1 с. 75-84
    Мороз В.В. , Бурмистрова Л.Л.
    ПОДРОБНЕЕ
    335

    Качественная детская литература играет значительную роль в жизни ребенка: способствует развитию критического мышления и аналитических навыков, позволяя юным читателям погружаться в сложные сюжеты и сталкиваться с различными моральными выборами персонажей; хороший детский текст не только развлекает, но и обогащает словарный запас, формирует грамотность и коммуникативные навыки. Однако в эпоху, когда визуальные и интерактивные медиа доминируют, интерес к чтению, к сожалению, снижается. Тем не менее значение чтения для формирования мировоззрения, воспитания моральных качеств и развития творческого мышления невозможно переоценить. Именно поэтому особенно важно понимать, как можно вернуть детям любовь к книге и какую роль в этом процессе способна сыграть действительно качественная дет­ская литература.

    Сегодня мы обсудим эти важные темы с Александром Петровичем Торопцевым — руководителем семинара по детской литературе в Литературном институте имени А.М. Горького. Его многолетний опыт работы с детьми и глубокое понимание специфики создания произведений для юных читателей помогут нам разобраться, каким образом можно эффективно прививать детям любовь к чтению и какие критерии качества должны лежать в основе современной детской литературы.

    Алла Шаболтас: «Искусство профессии психолога – не «продавить», а договориться с ребенком»
    СДО - 2018. - №4 с. 50–55
    ПОДРОБНЕЕ
    1934
    Должность психолога во многих детских садах стала нормой. Однако довольно часто возникают вопросы о его роли в дошкольной организации, необходимости, проблемах, которые он способен решить, и как соблюсти при этом этические нормы. Об этом мы поговорили с деканом факультета психологии, заведующей кафедрой психологии здоровья и отклоняющегося поведения Санкт-Петербургского государственного университета, кандидатом психологических наук Аллой Вадимовной Шаболтас.
    Артур Хаустов: «Для развития инклюзии необходимы три компонента: мотивация организации, командная работа и компетентность специалистов»
    СДО - 2019. - №6
    ПОДРОБНЕЕ
    1680

    В октябре 2019 года в Москве состоялась V Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: непрерывность и преем­ственность» – главное событие в Российской Федерации по трансляции опыта в области инклюзивного образования. Курс на инклюзию взят в 2012 году, когда была ратифицирована конвенция о правах детей-инвалидов. В этой связи со стороны государства было принято несколько законов, предпринято много усилий в области продвижения инклюзивного образования. Конференция нацелена на то, чтобы продолжать эту линию и обеспечивать дальнейшее развитие системы помощи именно в сфере инклюзивного образования в России.

    О вопросах инклюзии мы побеседовали с Артуром Валерьевичем Хаустовым, кандидатом педагогических наук, директором Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстрой­ствами аутистического спектра ФГБОУ ВО МГППУ; главным редактором журнала «Аутизм и нарушения развития».

    Баркан Алла. «Важно, чтобы, доверяя, ребенок поверил, что мы воспитываем его и во имя его самого»
    СДО - 2012. - №4 с. 12-19
    Баркан А.
    ПОДРОБНЕЕ
    2882
    Бармин Н.Ю. «Образование – это сложнейший процесс формирования человека с учетом его особенностей»
    СДО - 2010. - №5 с. 18-21
    Бармин Н.Ю.
    ПОДРОБНЕЕ
    3628
    Безруких М.М. «В любом виде деятельности ребенка, а в игре прежде всего, идет его развитие»
    СДО - 2013. - №7 с. 10–14
    Безруких М.М.
    ПОДРОБНЕЕ
    3699
    На вопросы нашего корреспондента отвечает Марьяна Михайловна БЕЗРУКИХ, академик РАО, доктор биологических наук, профессор, директор Института возраст­ной физиологии Российской академии образования.
    Богданов С.И. Педагогическому институту дошкольного образования (г. Санкт-Петербург) – 100 лет!
    СДО - 2018. - №7 с. 4–5
    Богданов С.И.
    ПОДРОБНЕЕ
    1751
    Богоявленская Д.Б. «Каждый ребенок обладает возможностью становления творческих способностей»
    СДО - 2009. - №6 с. 14-17
    Богоявленская Д.Б.
    ПОДРОБНЕЕ
    7460
    Болотов В.А. «Не надо устраивать экзамен для каждого дошкольника»
    СДО - 2010. - №4 с. 14-17
    Болотов В.А.
    ПОДРОБНЕЕ
    2874
    Борис Эльконин: «Развивающее обучение – это преодоление результативного действия, прямого достижения, построение способа действия»
    СДО - 2019. - №2
    ПОДРОБНЕЕ
    1555
    Борис Даниилович Эльконин – доктор психологических наук, заведующий лабораторией теоретических и экспериментальных проблем психологии развития Психологического института РАО, вице-президент Международной ассоциации «Развивающее обучение». Основной прин­цип системы развивающего обучения – научить ребенка поиску, самостоятельному открытию детьми новых способов решения задач. Как этого достичь, как заинтересовать ребенка, готовы ли к этому педагоги? Об этом мы поговорили с Борисом Данииловичем.
    Бренда Таггарт: «Взрослые должны обеспечить детям опыт, необходимый им на каждом этапе развития»
    СДО - 2019. - №4
    ПОДРОБНЕЕ
    2006
    Крупномасштабные изменения на рынке труда в 1980–90-е годы на территории западноевропейских стран повлекли за собой изменения и в других сферах,
    в том числе в системе дошкольного образования. Большое количество женщин, нарушая устоявшиеся традиции, стали выходить на работу пока дети еще не достигли школьного возраста. В связи с этим возрос спрос на места в дошкольных учреждениях. Еще одним немаловажным фактором, привлекшим особое внимание к системе дошкольного образования, стали тесты PISA, TIMSS, PIRLS, которые проводились среди учащихся разного возраста и были направлены на выявление уровня развития академических навыков у детей. Результаты вызвали озабоченность в обществе и правительстве. Возникла необходимость установить, насколько хорошо детские сады готовят детей к началу обучения, а также в течение какого времени качество образования в детском саду отражается на результатах, которых достигают дети. Так зародилась идея разработки
    и реализации проекта ЕPPSE. Сегодня мы беседуем с Брендой Таггарт, старшим научным сотрудником, координатором научного исследования EPPSE.
    Бриджит Хамрэ: «Взаимодействие между педагогами и детьми является основным механизмом, посредством которого дети учатся и развиваются»
    СДО - 2019. - №1 с. 4–7
    Хамрэ Б.
    ПОДРОБНЕЕ
    1244
    Бутушин С.И. «Каждый конкурс для нас – открытие талантов»
    СДО - 2015. - №8 с. 24–25
    Бутушин С.И.
    ПОДРОБНЕЕ
    2523
    Сергей Иванович Бутушин – заслуженный артист России, доцент Московского государственного университета культуры и искусств, академик Международной академии информатизации при ООН, лауреат всероссийских и международных конкурсов, выдающийся исполнитель на духовых народных инструментах (жалейки, свирели, окарины, брелки, береста, владимирские рожки, кулиса, волынка). Значительное внимание Сергей Иванович уделяет работе с детьми, входит в состав жюри конкурса «Планета талантов». 
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    Список рубрик
    Журнал «Современное дошкольное образование»
    © 2007 - 2024. Активная ссылка на sdo-journal.ru обязательна.
    Политика конфиденциальности

    О ЖУРНАЛЕ
    О ЖУРНАЛЕ
    О журнале
    Редакция
    Новости
    Контакты
    СТАТЬИ
    СТАТЬИ
    Все статьи
    Номера
    Статьи по авторам
    Статьи по рубрикам
    АВТОРАМ
    АВТОРАМ
    Информация для авторов
    Подать статью