ISSN 1997-9657
       

Мониторинг

—  Баранова Э.А. Познавательная активность «почемучек»: умеют ли дошкольники задавать вопросы?
—  Алиева Э.Ф., Немова Н.В., Радионова О.Р., Славин С.С., Тарасова Н.В. Доклад о результатах мониторинга готовности образовательных организаций к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
—  Юдина Е.Г. Шкалы ECERS как метод оценки качества и развития российской системы дошкольного образования
—  Баркер В. Влияние дошкольного образования на детское развитие: результаты лонгитюдного исследования «Условия эффективного дошкольного, начального и среднего образования»
—  Шиян О.А., Воробьева Е.В. Новые возможности оценки качества образования: шкалы ECERS-R апробированы в России
—  Воробьева Е.В., Крашенинников Е.Е. Как устроена жизнь в детских садах, получивших высокие оценки по ECERS
—  Шмис Т.Г. Оценка качества дошкольного образования с использованием шкалы ECERS в России
—  Нисская А.К. Дошкольная образовательная среда как условие эффективного перехода к обучению в школе