ISSN 1997-9657
       

Практическое приложение к журналу "СДО"

—  Хмелева А.С. Творческий проект в подготовительной группе, посвященный Дню матери, «Мама – солнышко мое»
—  Кукина В.Г. Спешите делать добро
—  Белошистая А.В.  Как развивать логическое мышление дошкольников на занятиях по развитию речи
—  Черная Е.Ю. Инновационная модель сетевого взаимодействия педагогов и родителей, направленная на достижение социально-образовательных результатов дошкольников
—  Лобанова В.А. Я рисую по-французски!
—  Захаренкова В.В. Использование средств ИКТ в коррекционной работе с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста
—  Гурьев С.В. Современный взгляд на физическое воспитание детей дошкольного возраста
—  Каменская О.А. Современные педагогические технологии музыкального развития детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации
—  Почтарева В.В., Сидорович А.В. Принятие родителями и педагогами особенностей развития детей с ОВЗ
—  Горелова М.А. Сенсорное развитие детей с нарушением зрения в условиях инклюзивного образования
—  Николаева Э.Ф., Смолякова Е.В., Кривошеева О.В. Мы все разные, но все мы – Россияне
—  Все мы живем в России, и все мы – Россияне
—  Попова В.Р., Каманина Ю.П.  Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в современных детских садах
—  Волкова Т.В. Инклюзивное образование: теория и практика
—  Волкова Т.В., Голованова А.А. Доступность дошкольного образования для детей раннего возраста
—  Гурьев С.В. Витагенный опыт как средство формирования здорового стиля жизни у дошкольников
—  Сергей Гоман: «Взрослым не нужно бояться поддерживать ребенка и давать ему позитивную обратную связь о достижениях»
—  Белая К.Ю. О региональном компоненте в дошкольном образовании
—  Гурьев С.В. Методические условия применения информационных компьютерных технологий в физическом воспитании старших дошкольников
—  Асаева Е.С. Художественное слово как средство развития речевой активности у детей младшего дошкольного возраста
—  Волкова Т.В. Единое образовательное пространство «начальная школа – детский сад» как успешная система непрерывного развивающего образования и воспитания детей. Опыт Калининграда
—  Гагарова Л.А., Самсонова Е.В., Иванова Н.В. Образовательный проект «Детский сад – дом дружбы»
—  Коркина О.С., Филимонова Б.Т., Вакшина Т.А., Курасова Д.С. Как стать победителем конкурса «Воспитатель года» (Из опыта работы Орловской области по подготовке педагога к конкурсу профессионального мастерства)
—  Гурьев С.В. Влияние современных информационных технологий на развитие детей дошкольного возраста
—  Итулина О.В. Экологическая сказка «Будь природе другом»
—  Якшина А.Н. Рефлексия событий в детском саду. Создание настольной игры
—  Волкова Т.В. Позитивно-интенсивное сотрудничество: Россия – Германия – билингвальный компонент единого образовательного пространства
—  Кислицина А.В. Опыт применения шкал ECERS-R для развития образовательной среды дошкольной группы
—  Костригина Т. М. Исследовательский проект «Воздух»
—  Евдокимова В.Е. Играя – учимся, или Использование технологии «Несколько мышей» с детьми дошкольного возраста
—  Фабрикантова Е.В., Пипич Л.В. Дидактические возможности интерактивной доски SMART Board в обучении дошкольников
—  Просветова Е.В. Опыт проведения детско-родительских игровых групп «Родители и дети. Второй год», «Родители и дети. Третий год»
—  Давыдова Н.И. Специфика коррекционной работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра
—  Светлана Кочерина: «Нужно, чтобы ребенок влюбился в театр»
—  Мария Баранова: «Ребенку нужна ситуация успеха, он должен чувствовать свой успех в каждом моменте»
—  Королева Е.М., Сергеева И.А., Токмачева И.В., Калинина Л.Н., Карандашева М.Ю., Серова О.Е., Кульпина Т.А., Попова Т.С., Кузнецова Ю.А. Формирование толерантного отношения к «особому» ребенку в ДОО
—  Волкова Т.В. Организация работы в разновозрастной дошкольной группе. Отечественная и зарубежная практика
—  Волкова Т.В. Образовательная стажировка «Воспитательно-образовательный процесс в дошкольной организации: практика системы дошкольного образования г. Москвы»
—  Полковникова Н.Б. Планирование педагогической работы в группе дошкольной образовательной организации при комплексно-тематической организации образовательного процесса